12. 打扮相框教案教学设计导入整理

第十二课

打扮相框

商州区第一小学：周鹏

教材分析

相片，记录生活中美好、有趣、难忘的瞬间，而装载和展示相片的相框是家中常见的装饰物，我们用它来装帧相片，品味美丽。本课的打扮相框则是在欣赏生活中的各类相框后，了解相框的作用，并尝试运用生活中易见的彩色硬卡纸，学习制作一个能“立”起来的小相框。

教材提出了学习活动的要求：用厚纸做一个能立起来的漂亮相框，装上你喜欢的照片。

教学目标：

1.知识与技能目标：欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。

2.过程与方法目标：学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的相框。

3.情感态度与价值观目标：培养浅显的设计意识，激发自己动放手，美化生活的热情。

教学重点：

1学习和了解小相框的装饰及支架、背板中包含的设计意识。

2.相框开口和照片的关系。

教学难点：相框作品的新颖、美观和实用。

课前准备：课件、彩色卡纸、相片、剪刀、胶棒、相框

一、导入

1.小故事

师：最近天气特别好，老师周末出去玩，看到一只可爱的小白兔，忍不住给它拍了一张特别好看的照片，老师想把这张照片放在桌子上，天天看到它，可是不知道怎么样才能把照片立起来，我想我们班的小朋友这么爱动脑筋，一定能想到好方法，帮老师解决这个难题，谁能帮帮老师呀？

2.学生回答

3.总结：师：小朋友们都爱动脑筋，做个相框把照片放进去就可以了嘛，那我们今天就一起来学习做个相框。

4.板书：打扮相框

二、了解相框

1.欣赏相框图片

提问：请同学们仔细观察这些相框，有什么特点？

学生回答

教师总结：

1）相框的形状有很多种，有椭圆、圆形、长方形等等；

2）每个相框都有装饰，而且花纹装饰各不相同；

3）每个相框都能立起来。

2.展示一个相框

提问：想一想，相框有哪些部分组成？

学生回答教师总结：相框、背板、支架

三、师生探讨、深入研究

1.小游戏，找一找PPT出示几张照片和几个相框

师：我们刚才了解了相框，那相框和照片之间又有什么关系呢？我们下面来做一个小游戏：找一找，相片分别该放在哪个相框中？

学生回答

教师总结：相框的形状可以根据照片的形状来选择

2.小游戏，选一选

3.教师出示三个大小不同的相框和一张照片，然后请一位同学上前来给这张照

片选择一个合适的相框。

4.提问：为什么选择这个相框呢？

教师总结：相框开口的大小要和照片的大小吻合。

3.比较不同出示图片，教材24页主图

提问：下面两个小朋友手中的相框有什么不同呢？——学生回答

教师总结：两种相框

1）相框中部开口，将相片衬于相框背面。

2）设计一个独特的相框造型，结合相框造型将相片剪成自己满意的外形直接粘贴在相框醒目位置。

4.教师示范

提问：我们现在知道相框和照片的关系了，那么在做的时候怎么才能师相框开口和相片吻合呢？

小组讨论，然后回答

教师总结示范：

1.选取照片需要的部分剪下，也可以不剪；

2.根据照片形状用铅笔轻轻画出贴照片的范围；

3.如果中部开口的，那剪的时候要比画出的范围再小一点，如果直接贴上去的，就不用剪，把周围修饰一下就行；

4.加背板

四、学生练习

1.学生练习：做一个相框，将自己的照片固定在相框里

2.教师巡视，指导

方法一：

（1）

将长方形中间沿对角线剪开。

（2）

向外折叠。

（3）

将照片贴于背面。

方法二：

（1）材料准备：照片、有照片大小一样的卡纸、另一张卡纸折成支架；

（2）将照片贴于卡纸上并将支架与卡纸进行组合。

方法三: （1）

将泡沫板掏出与照片面积稍小一点的洞，并选择你喜欢的颜色将泡沫板涂上颜色；

（2）

点缀上漂亮的小贝壳. （3）

选一张自己喜欢的照片装到相框内。

小结：通过三种方法可得相框的制作过程为：画、折、剪、粘。

实践操作：欣赏了这么多，我相信你们一定也有自己的想法了吧。根据你手中的材料和照片，完成一款造型别致的小相框。（师补充说出：细心地把这些美好的快乐瞬间装进相框里）赶快动手来吧！学生制作，教师巡视指导并提醒学生使用剪刀注意安全。