1.2.3 空间几何体的直观图课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

空间几何体的直观图教学内容：1．掌握平面图形直观图的画法2．掌握空间图形的直观图的画法。教学重点：斜二侧画法教学难点：斜二侧画法。教学课时：1课时教学过程：一、平面图形的斜二侧画法例1．用斜二侧画法画水平放置的正六边形的直观图第一步：在正六边形中取AD所在直线为x轴、BF所在直线为y轴，两轴交点设为

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所属课文：1.2.3 空间几何体的直观图

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2018-07-11 10:45:00

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学校：沙洋县沙洋中学

1.2.3 空间几何体的直观图课件配套优秀教案设计

未知

2018-07-11 10:45:00

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关键词：1.2.3 空间几何体的…课件配套优秀教案设计

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空间几何体的直观图

教学内容：

1．掌握平面图形直观图的画法

2．掌握空间图形的直观图的画法。

教学重点：

斜二侧画法

教学难点：

斜二侧画法。

教学课时：1课时

教学过程：

一、平面图形的斜二侧画法

例1．用斜二侧画法画水平放置的正六边形的直观图

第一步：在正六边形中取AD所在直线为x轴、BF所在直线为y轴，两轴交点设为O，再画出相应的x’

、y’

轴，两轴交点为O’

，使∠x’o’y’=450

。

第二步：在x’

轴上取A’、D，使O’A’=OA，O’D’=OD，在y’

轴上取B’、F’，使O’F’=OF，O’B’=OB，

第三步：过F’作F’E’，使F’E’//x’

轴，且F’E’=FE；过B’作B’C’，使B’C’//x’

轴，且B’C’=BC，

第四步：连接A’B’、C’D’、D’E’、A’F’，并擦去辅助线x’、

y’

轴，

说明：1。本题以学生自学为主，由学生上台来操作演示，其它同学作出判断，同时让学生寻找出斜二侧画法的关健步骤。

2。引导学生思考坐标系可以怎样选择。

思考：正六边形直观图的面积与原正六边形的面积有何关系？

关系：S原42S直

练一练：

如图是一个平面图形的直观图，请画出它的平面图形

例2．用斜二侧画法画出一个长、宽、高分别为4cm、3cm、2cm的长方体的直观图ABCD-A1B1C1D1 第一步：画轴。画x轴，y轴，z轴，使三轴相交于一点O，使∠xoy=450，∠xoz=900。

第二步：画底面。

第三步：画侧棱。

第四步：连线成图并整理。

思考：正六边形直观图的体积与原正六边形的体积有何关系？

例3．已知几何体的三视图，请画出它的直观图

说明：从投影的角度看，三视图和直观图都是平行投影下画出来的空间图形，在中心投影下也可以画出空间图形。

本节教学设想：

本节课，主要是以培养学生建立由平面向空间的转化，以学生自学为主，从正六边形出发，掌握斜二侧作法的步骤，在实践中，理解掌握斜二侧作法的关健环节，即平行于x轴不变，平行于y轴减半，在画多面体时，平行于z轴的不变。引导学生通过对比观察，分析归纳找出建立空间坐标系的技巧，如何画出与x轴、y轴不平行的线段。因此，本节课主要以学生为中心，在老师的主导下，完成对斜二侧画法步骤的理解和掌握。在教学活动中，以训练学生的独立思维能力为中心，同时注意培养学生的团队意思，交流合作的意识。

关于本教案的常见问题

Q：1.2.3 空间几何体的直观图课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.3 空间几何体的直观图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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