4.求一个数的几倍是多少教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《求一个数的几倍是多少》内容：解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。教学目的：进一步巩固“倍”的含义。运用“倍”的知识，解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。教学重点：分析数量关系，明确解题思路。教学具准备：直尺教学过程：一、复习1、松鼠图。2、苹果图。二、新课：（课件）导入：同学们，今天我们乘

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所属课文：4.求一个数的几倍是多少

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2018-05-08 16:09:00

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学校：灌云县下车中心小学

4.求一个数的几倍是多少教案设计（一等奖）

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关键词：4.求一个数的几倍是多少教案设计（一等奖）

正文

《求一个数的几倍是多少》

内容：解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。

教学目的：进一步巩固“倍”的含义。运用“倍”的知识，解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。

教学重点：分析数量关系，明确解题思路。

教学具准备：直尺

教学过程：

一、复习

1、松鼠图。

2、苹果图。

二、新课：

（课件）导入：同学们，今天我们乘坐动物号列车到动物乐园去做一次旅游。

1、出示课件。问：你找到了那些数学信息？

（小鸟有6只，大象的只数是小鸟的3倍。）

2、你能根据这些数学信息提出一个数学问题吗？

（大象有多少头？）

学生口述。

小鸟有6只，大象的只数是小鸟的3倍。大象有多少只？（黑板）

3、找出已知条件和要求的问题。

出示线段图

小鸟：

6只

是小鸟只数的3倍

大象：

？

问：“大象的只数是小鸟的3倍。”从这句话中你知道了什么？（看图说。）

从“大象的只数是小鸟的3倍。”这句话中，我知道大象的只数和小鸟的只数比，小鸟的只数是1倍，大象的只数是这样的3倍。

4、解题思路：

想：根据“大象的只数是小鸟的3倍。”，我知道大象的只数和小鸟的只数比，小鸟的只数是1倍，大象的只数是这样的3倍。就是求3个6是多少，用乘法来计算。

谁会列式：

列式：6×3=18（只）

答：大象有18只。

三：巩固练习：

1、试探性练习：兔子图。

1）口述思路。

2）交流解题思路。

2、个体实践：

小鹿图，让学生画线段图。

3、发散练习：

大象、棕熊、长颈鹿

四：小结：说说这节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：4.求一个数的几倍是多少教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.求一个数的几倍是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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