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19课 学会倾听教学课时：2课时教学内容：学会倾听第1课时，初读课文，整体感知课文，学习生字词。教学目标：1、认识并会写6个生字，正确理解“嘈杂无聊”、“唠唠叨叨”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文前三个自然段。教学重难点：理解课文内容，想象声音的美。教学准备：课前预习、PPT课件
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- 所属课文：学会倾听
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- 2018-06-30 22:54:00
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- 学校：隆回县司门前镇石桥铺九年义务制学校
学会倾听说课稿【一等奖】
未知
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关键词：学会倾听说课稿【一等奖】
正文
19课 学会倾听
教学课时：2课时
教学内容：
学会倾听第1课时，初读课文，整体感知课文，学习生字词。
教学目标：
1、认识并会写6个生字，正确理解“嘈杂无聊”、“唠唠叨叨”等词语。
2、
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文前三个自然段。
教学重难点：
理解课文内容，想象声音的美。
教学准备：
课前预习、PPT课件、各类模仿的声音素材。
教学方法：
阅读法、分组学习法、习题练习法、提问法、对比学习法等。
教学过程：
一、创设情境，模仿声音游戏导入
1、（多媒体呈现画面，分小组模仿）你听过小鸡啄米的声音吗？你听过小羊羔呼唤妈妈的声音吗？你听过警犬抓小偷时发出的声音吗？你听过小鸟的歌唱声吗？你能模仿它们的声音吗？
2、（导入新课）你听过蒲公英梳头的声音吗？你听过蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘飘的声音吗？多么美妙的声音啊！同学们，只要你学会倾听，你就一定会听见。
2、板书课题。
二、初读课文，感受内容
1、轻声自由读课文，读准字音。
2、听课文朗读，轻声跟读，学习生字词。
3、出示生字词填空，及时表扬和鼓励。
qǐnɡkèkěnɡǔtóuliáotiānbēnchí（顷刻） （啃骨头） （聊天） （奔驰
） láodɑoɡuòlǜlínɡtīnɡqìmǐn（唠叨） （过滤
） （聆听） （器皿
） “聊天”的“聊”与“柳”字的辨析，在于偏旁不同。
4、学习多音字并组词。
盛
嚼
（jiáo）细嚼慢咽
转
（jué）咀嚼
（chéng）盛饭
冲
（shèng）茂盛
（zhuăn）旋转
（zhuàn）转圈
（chōng）冲锋
（chòng）冲劲
5、词语拓展：八字成语游戏
例：眼观六路，耳听八方；明修栈道，暗度陈仓；万事俱备，只欠东风；一夫当关，万夫莫开；三天打鱼，两天晒网
三、再读课文，整体感知
1、自读课文，说说课文描写了几类声音。请你用笔画记，作好标注。
2、课文中多处用了一种方法引领开头，你认为这是一种什么方法？这样写有什么好处？
（这样设问，给人亲切的交流之感，让人从心底感到自然、和谐）
3、找出自己最喜欢的声音，多读几遍，读出感受来。
4、“聪明的人”和“没有感觉的人”是怎样对待听的？画出相关句子。
5、你从声音游戏中明白了什么？交流各自的感受，教师行间巡视辅导。
四、理解课文，想象声音的美
1、美读第1-3自然段，谈谈你最喜欢哪种声音，为什么？
2、带着自己的想象，有感情地朗读自己认为最美的部分。
3、用换词方法理解“顷刻”。
4、体会雪花满足而温柔的感觉是什么。面对这种境界你想说些什么？你认为美吗？
5、想象这三种声音会是什么样的声音。
教学反思：
1、导入过程时间太长，可以适当缩短时间
2、上课内容过多，可以适当调整内容
3、课堂气氛过于活跃，上课进程过快，适当调节游戏环节时间
板书设计：
19、学会倾听
qǐnɡkèkěnɡǔtóuliáotiānbēnchí（顷刻） （啃骨头） （聊天） （奔驰
）
láodɑoɡuòlǜlínɡtīnɡqìmǐn（唠叨） （过滤
） （聆听） （器皿
）
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5ygggwenku_22830
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关于本教案的常见问题
Q：学会倾听说课稿【一等奖】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《学会倾听》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。