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蒋王中学高一生物必修2教案第四章遗传的分子基础第一节探索遗传物质的过程主备人：吴永刚上课时间年月日第课时总课时一、学习目标1、知识与技能（1）知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，是目前自然科学研究的主要方法（2）理解DNA是主要的遗传物质2、过程与方法（1）通过、
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DNA是主要的遗传物质说课稿【一等奖】
未知
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关键词：DNA是主要的遗传物质说课稿【一等奖】
正文
蒋王中学高一生物必修2教案
第四章
遗传的分子基础
第一节
探索遗传物质的过程
主备人：吴永刚
上课时间
年
月
日
第
课时
总
课时
一、学习目标
1、知识与技能
（1）知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，是目前自然科学研究的主要方法
（2）理解DNA是主要的遗传物质
2、过程与方法
（1）通过
、互动、讨论等过程式教学，培养学生自主学习，勇于思考、善于表达等能力
（2）训练学生逻辑思维能力及由特殊到一般的归纳思维的能力
3、情感态度与价值观
（1）培养学生热爱生物的浓厚兴趣
（2）培养学生严谨求实的科学态度，培养学生的探究意识和创新精神
二、学习重点
1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程
2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程
三、学习难点
1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程
2、如何理解DNA是主要的遗传物质，RNA也是遗传物质？
四、课时安排：1课时
五、学习过程
一、DNA是主要的遗传物质
1．DNA是遗传物质的证据
（1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论
（2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论
实验名称
实验过程及现象
结论
1．注射活的无毒R菌，小鼠正常。
体内
2．注射活的有毒S菌，小鼠死亡。
转化
3．注射杀死的有毒S菌，小鼠正常。
4．注射“活的无毒R菌+杀死的有毒S菌”，小鼠死亡。
细菌5．杀死的有毒菌与活的无毒菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。
的6．杀死的有毒菌滤液与活的无毒菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。
转化
体外
7．从杀死的有毒菌滤液中提纯出：①DNA②蛋白质③糖类④无机物。转化
分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌；②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。
1
蒋王中学高一生物必修2教案
用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，让其噬菌体侵 在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射
染细菌
性元素32P
2．DNA是主要的遗传物质
（1）某些病毒的遗传物质是RNA （2）绝大多数生物的遗传物质是DNA 典型例题
例1 所有病毒的遗传物质（
）
A．都是DNA
B．是DNA和RNA
C．都是RNA
D．是DNA或RNA
【解析】
例2 若用
，
，
标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能找到的放射性元素为（
）
A．可在外壳中找到
和
B．可在DNA中找到
，
C．可在外壳中找到
，
，
D．可在DNA中找到
【解析】
例3
用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡？（
）
A．加热杀死的
B．活的，但缺乏多糖荚膜
C．加热杀死的肺炎球菌和缺乏细胞荚膜的肺炎球菌的混合物
D．既缺乏多糖又加热杀死的
【解析】
例4 作为主要遗传物质的 DNA与蛋白质的根本区别在于（
）
A．相对分子质量大
B．分子结构相对稳定
C．在细胞内的分布有一定规律性
D．子代DNA是以亲代DNA为模板的复制产物
【解析】
2
蒋王中学高一生物必修2教案
例5 将TMV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合在一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的病毒具有（
）
A．TMV型蛋白质和HRV型的RNA
B．TMV型的RNA和HRV型蛋白质
C．TMV型蛋白质和TMV型的RNA
D．HRV型蛋白质和HRV型的RNA 【解析】
六、板书设计
七、教学后记
3
文档信息
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5ygggwenku_160213
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A：对应课文《DNA是主要的遗传物质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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