资料摘要
教学内容PEP人教版英语六年级上册第六单元B部分Let'talk 教师及单位涞水县娄村学校刘晓会教学目标1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。知识目标2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He shoul
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- 2018-04-30 03:37:00
- 来源学校
- 学校：娄村满族初级中学
B优秀教案
未知
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关键词：B优秀教案
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教学内容
PEP人教版英语六年级上册第六单元B部分Let'talk 教师及单位
涞水县娄村学校
刘晓会
教学目标
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。
知识目标
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be angry. 给他人提建议。
能力目标
4. 能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。
5. 不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想。
情感目标
6. 能完成本页为有情绪需要帮助的好朋友出谋划策的活动。
教学重难点
能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be sad. 给他人提建议。
教学准备
教学挂图及多媒体课件。
教学方法
教师创设情境引导，学生小组合作探究练习。
教学过程
教师活动
2、教学He should see the doctor. Don’t be sad. Warm-up 导入
学生活动
1让学生做出感冒咳嗽的状态，教师、Greeting。
What’s wrong with you ？接
2提问．Let's try 着引出Let's try
You should see a 教师放时部分的录音，学
s try 部分的听学生边听边做Let’
doctor .Don’t be sad .生做出正确的选择。
教师领读，学力。
生在小组内练读。
Presentation合作交流、带着问题听录音
13、教学What’s wrong ?
出示问题Questions:How does Sam 承接上一题，询问What’s wrong
学生听录音回答问题。
feel ?What should he do ? with dad? 学生跟读
Practice合作探究
让学生通过对话来理解这个句子的小组长领读，组员跟读、
1、听音答题Questions:How does
含义，教师还可以适当得做出自己Sam feel ?What should he do ? 感冒的，不舒服的表情，加深学生2、听音跟读
的理解。教师领读，学生在小组内3、角色朗读：师生、生生、同桌分练读。
角色朗读，注意语音语调。
4、角色表演，上台展示。
Sum-up自我小结
1.今天学习了哪些短语？
2.今天需要掌握哪些句型？
学生进行总结
分角色朗读
分角色上台表演
学生跟读
Unit 6 How do you feel？
B
Let’s
talk
What’s
rong？
Your
father
is
ill.He
should
see
a
doctor.
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- 上传时间： 2018-04-30 03:37:00
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