C优质课教案设计｜教案在线预览

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Unit 5 My clothes 第6课时·Story time 茶山中心小学刘晓敏课题：Unit 5 My clothes 教学重点：故事内容理解与阅读。教学难点：分析故事内容，与新单词教授教具准备：1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材2．教师准备相关的词卡。教学过程：（一）热身／复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-25 16:49:00

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学校：醴陵市茶山镇茶山中心小学

C优质课教案设计

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2018-06-25 16:49:00

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关键词：C优质课教案设计

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Unit 5 My clothes 第6课时·Story time 茶山中心小学刘晓敏

课题：Unit 5 My clothes 教学重点：故事内容理解与阅读。

教学难点：分析故事内容，与新单词教授

教具准备：

1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材

2．教师准备相关的词卡。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．吟唱歌谣，边唱边舞。This old hat

2．My clothes 图片复习所有服装单词

（二）呈现新课

（Presentation）

1．Listen and answer听录音，理解故事大意和句子内容。然后让三名学生用中文说出故事大意。说的好的给与掌声鼓励。

2．Listen and answer 学生跟录音朗读课文。How many people are there in the story? 3．Listen and read两幅图涉及一个问题，让那个学生听录音后回答我的问题。后面同样的四幅图也是先听录音然后回答老师设计的分步问题。1.Whose T-shirt? 2.What for ?

How to make？

1.First 2.Then How does Zoom look? 3.1-6幅图，分别教授，一边看图一边听录音，跟读故事。后学生自由朗读。

4.两幅图一组，同桌之间角色朗读，然后叫三组同学上台表演。

（三）趣味操练

（Practice）

1．每一幅图分别朗读。男生一幅，女生一幅。

2.Picture 1-2 Group 1 Picture 3-4 Group2 Picture 5-6 Group 1 and Group 2 2.Read the story together男女生齐读整个故事

3.角色扮演Zip \Zoom 以及它的爸爸妈妈

Picture 1 -Picture 6分别找不同学生扮演

4．Role play Picture 1-2 2人

Picture 3-4 2人

Picture 5-6 2人

这部分主要是培养学生阅读和朗读练习的能力，建议让学生独立完成，学生可充分发挥自己的表演天赋与朗读口才。教师特别需要鼓励学生在朗读时大声且有感情。

5.Show time Retell the story picture by picture （四）扩展性活动（Add-activities）

1．尝试着不看课文和同桌之间表演故事。

2．Retell the story 复述整个故事

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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