资料摘要
Unit 1 My school Part C 教学目标11.熟练掌握已学学校场馆名词。2、.确认近处或远处事物的名称并作出回答。3、能够理解Story time 中故事的大意并跟录音朗读。4.能够听、说、认读本课指路用语、夸奖用语、我饿了、我吃饱了额等日常用语. 教学重点：能够听、说、认读本课指路
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- 2026-06-09 21:47:37
- 来源学校
- 学校：永城市芒山镇柿元小学
C教案设计
未知
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关键词：C教案设计
正文
Unit 1
My school
Part C 教学目标
11.熟练掌握已学学校场馆名词。
2、.确认近处或远处事物的名称并作出回答。
3、能够理解Story time 中故事的大意并跟录音朗读。
4.能够听、说、认读本课指路用语、夸奖用语、我饿了、我吃饱了额等日常用语.
教学重点：能够听、说、认读本课指路用语、夸奖用语、我饿了、我吃饱了额等日常用语
教学难点：理解Story time 中的故事大意。
教学方法: 1. 教师在导入新课时，应当以旧代新，在复习A、B部分学过的场馆单词的时候，引入Part C。
2. 通过肢体语言感受日常语言的魅力。
3. 学习英语的根本目的是让孩子做事情。让孩子具备运用语言与实际交际中的能力。
因此，在扩展操练部分可以让孩子根据自己生活中的场景体会语言的美，
真正让语言的学习和学生的生活实际联系起来。
4. Storytime 部分教师不要过多的讲解，应当让孩子反复听，反复读，应当通过在读说的过程中反复强调让孩子初步认识到这一规律。
教学步骤 一．.热身：复习场馆名词。
二．新课呈现
1.用自己喜欢的方式读storytime。
画出不会读内容，并圈出：河马带领小动物们参观了哪些场馆？
2.
指名展示。
3.教师将场馆名词写在在黑板上，然后让全体同学齐读单词。4.小组比赛读，并对好的小组进行鼓励。
4、Extension 让同学用英语介绍学校的其他场所。
三.
课件展示：
1.河马是怎么样欢迎小动物们来到学校的呢？请用横线画出来。
2.它又是怎么指路的呢？
3.指名回答。4.师生共同评价。
5..老师展示图通过图片教授英语句子。
四．提出疑问：
A.参观的中途Zoom怎么了，他是怎说的？
B.等到小动物们都去吃午饭的时候，贪吃的Zoom却已经从lunch room出来了。还边走边说________? 1.指名展示。
2.师生评价。
3.老师通过图片重的展示再次学习所学语句。
4.教授语句。
5.齐读比赛读巩固语句。
五．巩固内容：
看动画听录音，并把不会的翻译写在书本上。跟读录音，理解故事并纠正发音。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：C教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。