C教案设计范例

PEP英语六年级上册Unit4

一、教材分析：本教材是PEP小学英语六年级上册第四单元。

教材内容主要是有关业余爱好的英语表达“What's

your hobby? I like…

He/She likes….

”以及三个动词词组：painting show, bike show and kite show及各种信息的替换与交流。本课时是对本单元知识的扩充和运用上的拓展，并引入了一个新的动词形式：单数第三人称形式He/She likes….的学习与操练。

二、学情分析：六年级学生已具备了一定的英语基础，在学习英语过程中接触并掌握了大量的句型和动词词汇。对一般现在时第三人称单数陈述句掌握得不熟练，因而此句型为本课时的难点。

三、教学策略：根据六年级学生的年龄、心理特点进行教学，本课时设计了以hobby为主线贯穿整节课堂，每个环节中让学生在不同的环境中大胆地使用所学语言，锁定学生的注意力，并在反复的操练中熟练掌握和运用语言。

四、教学目标：能够听说读写句型：What's your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too. 五、教学重点：句型What's your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too. 六、教学难点：在实际情景中运用句型“He/She likes….”

七、Teaching steps

1

I.Warm-up 、

II.Presentation 、

、

Teacher’s activities

1.Greeting III.Practice 2.Chant《hobby》

1.Lead in: I like reading books. Listen and answer Reading books is my hobby. I like ____. What’s your hobby?

2.show the picture about a Look and guess: boy and a girl(CAI) She likes…

Questions: Pair work: He likes…

What’s her/his hobby?

3.play the audiotape about Listen and answer let’s talk

Wu Yifan likes…

John likes….

4. show the questions:

A: What’s your hobby?

Group work: B: I like __. What about you? Fill in the blanks A: Me too. There is __ on__. Role play Let’s go together.

Can he go with us? A: Sure !

1. show a room(CAI) Group work:

There is/ are …

2. According to the picture of the Answer the questions: room to guess what’s the boy’s I think he likes…

2 Students’ activities

Function Clap hands and chant 通过歌谣

复习短语，为下一步的学习做好铺垫

利用旧知识，带出新知识，让学生在不知不觉中掌握新知识。

通过课件展示，让学生利用人物图片运用句型，同时也揭示了本课时的重难点。）

巩固练习，为后面活动的开展做铺垫。

多媒体教学促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，

hobby? because there is/are…

更有利于学生素质的全面提高。

在学完write down the things 小学生是乐于表现的。IV.Add-activitie1.Show the students’

activities(CAI) about their hobbies 新知识之后为学生创设一个s

and activities as 真实的情景和自我展示的平台，达到学生自主、合作和巩

possible as they can 固所学的目的，这样既使学生

感受到语言使用上更真是一2. Discuss and exchange the content

些，有利于调动其学习英语的what they write.

积极性，同时还可以检验教学

效果，发现问题，实现教学相3.Check for their understanding show their work 长。

1.Introduce your friends or parents’

V.Homework 从知识巩固与能力发展两个hobbies and write these sentences as 方面考虑作业设计，让学生在possible as you can 有趣的活动中复习所学。

2.Do the corresponding practice about part A.

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