B教学目标设计

Unit 6 How do you feel? B Let’s learn教案

一、教学目标: （一）、认知目标：

1、能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。

2、能够听、说、认读句子：What should I do? You should …

并能在实际情境中正确使用。

（二）、能力目标：

能够听、说、认读句子：What should I do? You should …

并能在实际情境中正确使用并回答。

（三）、情感目标：

教育学生要养成良好的学习和生活习惯。

二、教学重难点：

1、重点：能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。

2、难点：exercise的发音。

三、教具准备：

教师准备多媒体课件、课文情景动画，相应的教学图片，单词卡片等。 四、教学过程：

Step1.preparation 1．热身(Warm-up) 1、师生问候

2．复习情绪单词：angry, afraid, sad, worried, happy。教师多媒体课件出示。

Step2. Presentation

1、学习词组：see a doctor 教师做咳嗽状，说：I think I’m ill. What should I do？学生回答后，教师说：Yes, I’ll see a doctor after class.板书：see a doctor，然后教师板书句子：What should I do? You should …师生对话：

T: I’m ill. What should I do? Ss: You should see a doctor.多媒体出示课本插图。

2、学习词组：do more exercise

教师说：I am fat, I am so sad.What should I do?学生提出建议后，教师说：Yes, I should do more exercise.板书：do more exercise,多媒体出示课本插图。

3、学习词组：wear warm clothes 教师说：I feel cold now. What should I do? Oh, I should wear warm clothes.边说边穿上衣服，板书：wear warm clothes，多媒体出示课本插图。

4、学习词组：take a deep breath和count to ten 教师做深呼吸的动作，说：Take a deep breath.板书：take a deep breath，告诉学生：当我们的情绪很紧张、很激动时，我们可以通过做深呼吸来平复情绪。

教师对学生说：Now please count from one to ten.学生数完后，教师说：count to ten也是平复冲动情绪的一个好方法。板书：count to ten, 多媒体出示课本插图。

Step3.Practise 1.教学B. Let’s learn （1）教师出示课文挂图，播放课文录音，全班静听，理解课文。

（2）学生翻开教材，教师播放B. Let’s learn的录音，学生逐句跟读。

2.Whatis missing？

Step4.Production 1、教学B. Play card games 活动方式：学生两人一组，共同制作感觉卡，然后两人根据所抽的感觉卡进行对话。如：

（抽到cold的卡片）

S1: I’m cold, What should I do? S2: You should wear warm clothes 2、课堂练习

3、情态动词should的用法。

五、Homework: 1、听录音，跟读单词、短语：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。

2.

完成活动手册配套练习

六:板书设计：

Unit 6 How do you feel? B Let’s learn see a doctor wear, wear warm clothes more, do more exercise,

deep, breath, take a deep breath,

count, count to ten