C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《Unit1 My school Lesson6》课堂教学设计年级四年级学科英语主备人课型廖丽萍新授复备复备B．Read and write 学习内容B．let’s check C．Story time集体备课1.Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a

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所属课文：C

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2018-04-26 18:48:00

来源学校

学校：民乐县新天镇吴油教学点

C教学设计(第二课时)

未知

2018-04-26 18:48:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

正文

《Unit1 My school Lesson6》课堂教学设计

年级

四年级

学

科

英

语

主备人

课

型

廖丽萍

新

授

复

备

复备

B．Read and write 学习内容

B．let’s check C．Story time

集体备课

1.Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a teacher’s desk?”及其答句“Yes, it is.”学习目标

在四线格中的正确书写。

2.能够独立完成Let’s check中的练习。

3.能读懂c、Story time部分的故事，进一步掌握一般疑问句。

Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this 学习重点

a teacher’s desk?”及其答句“Yes, it is.”在四线格中的正确书写。

学习难点

学习准备

课时安排

能读懂Story time部分的故事，进一步掌握一般疑问句。

单词卡片畅言通

一课时

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

出示一张学校图片让学生用学过的句子和单词自编句子。

二、呈现新课

（Presentation）

教

学

过

程

教学C、Story time 1.教师指着插图，先做背景介绍：

T:Zoom and Zip are at school.The school is very beautiful.But we can’t find Zoom now.Where is Zoom? Let’s see. 2.看图猜故事内容。

3.教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：

How beautiful! Is that the lunch room? It’s time for lunch. I’m full! 4.模仿角色的语音、语调学说故事。

三、巩固与拓展(Practice) 1.B、Let’s check (1)Listen and number 先让学生认真观察这四幅图，然后教师播放录音，学生标号，最后全班讲评。

（2）Look and circle 教师先让学生仔细看图，然后根据图意选择正确的一个选项，最后全班讲评。

2.B、Read and write (1)Read and fill in the table 先有学生自读对话，独立标出剩余的四个功能室，然后全班讲评订正。

（2）Look and wirte 先让全班学生口头说说这两个句子好在哪里，错在哪里，然后让学生将它们正确的抄一遍，最后全班讲评订正。

导

学

反

思

主备审核人

复备检查人

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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