C多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 22:12:00

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学校：惠州市惠阳区淡水第六小学

C多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-24 22:12:00

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关键词：C多媒体教学设计及其点评

正文

人教版PEP Book 7 Unit 2 Ways to go to school B Let’s learn 一、教学目标与要求

1.能够听、说、认读以下短语和句子：Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light. Traffic lights; 能够听、说、读、写单词和短语：stop, slow down 2.能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令作出相应的动作。

二、教学重难点

重点

：掌握四会单词和短语: stop, slow, down, slow down 难点

：理解动词stop, wait的含义。

三、教具：

单词卡、图片、录音机、课件

四、教学过程

Step1 warm up （一）

Let’s sing 播放歌曲《

How do you go to school?》,老师示范唱，之后学生跟唱。

Step 2 Presentation新知呈现

1.出示幻灯片3，情景导入,史密斯夫人正在给学生上交通知识课，引出traffic lights. 教师板书出带读。21教育网

2.出示幻灯片4，史密斯夫人告诉大家有red light, green light and yellow light三种颜色交通灯，

教师板书并并带读。21cnjy.com

3.出示幻灯片5，史密斯夫人问出What do they mean? 请学生先思考一下。

4.出示幻灯片6，出示黄灯，引出句子Slow down and stop at a yellow light. 教师板书并带读，重点带读slow down and stop并讲解意思。21·cn·jy·com

5.出示幻灯片7，出示红灯，引出句子Stop and wait at a red light. 教师板书并带读，重点带读wait并讲解意思。www.21-cn-jy.com

6.出示幻灯片8，出未绿灯，引出句子Go at a green light. 教师板书并带读，重点带读go并讲解意思。2·1·c·n·j·y

7, 出示幻灯片9，教师带读对话，之后请学生操练对话。

8, 出示幻灯片10，请学生跟着录音读。

Step 3 Practice巩固练习

1.请学生大声地自读单词3分钟。

2.教师出示单词卡，请学生看单词卡，读单词。

3. 出示幻灯片11，请学生读出出现的单词。

4. 出示幻灯片12，请学生照样子说句子。

5. 出示幻灯片13，请学生模仿Role-play 说句子。

6. 出示幻灯片14，请学生举牌模仿Role-play进行游戏对话。

7，出未幻灯片15，请学生完成练习。

Step 4家庭作业

1.抄写单词。

2.操练所学句型。

3.完成配套练习册。

板书

Unit 2 Ways to go to school

Stop and wait at a red light. (红色)

Slow down and stop at a yellow light. (黄色)21世纪教

Go at a green light. (绿色)

关于本教案的常见问题

Q：C多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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