4 生态平衡教案范文｜教案在线预览

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生态平衡本课的教学目标是：●能够参与探究人类破坏生态平衡的行为；●愿意做一个生态瓶，研究生态平衡的问题；●知道生态系统与生态平衡，了解保护生态平衡的重要性。●培养保护生态平衡的思想意识；●意识到人与自然应该和谐共处。一、走近大草原1．欣赏草原美景，配《草原之歌》。2．提问：看到这美丽的风光，你想说什

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所属课文：4 生态平衡

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2018-05-15 13:14:00

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学校：瓦房店市永宁镇中心小学

4 生态平衡教案范文

未知

2018-05-15 13:14:00

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关键词：4 生态平衡教案范文

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生态平衡

本课的教学目标是：

●能够参与探究人类破坏生态平衡的行为；

●愿意做一个生态瓶，研究生态平衡的问题；

●知道生态系统与生态平衡，了解保护生态平衡的重要性。

●培养保护生态平衡的思想意识；

●意识到人与自然应该和谐共处。

一、走近大草原

1．欣赏草原美景，配《草原之歌》。

2．提问：看到这美丽的风光，你想说什么呢？

3．提问：在这片草原上，有我们哪些自然伙伴呢？他们之间有怎样的关系？

4．揭示“生态系统”、“生态平衡”的概念。

【评析】创设情境，让学生有一种如临其境的感觉，激发学生热爱大自然的情感。在此基础上，引导学生自然而然地理解什么是生态系统与生态平衡，寓教于境之中。

二、走进凯巴伯特森林

1．讲述：大草原上“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”在茂密的森林里，有凶恶的狼，还有美丽的白尾鹿，狼和鹿，你们更喜欢哪一个呢？这个森林就在美国的亚利桑那州的凯巴伯特森林。下面我们乘着时光穿梭机，去看看在那遥远的森林里曾经发生了什么事呢？（多媒体课件《狼和鹿》的故事）

2．教师从数字上引导学生认识凯巴伯特森林里的狼和鹿的变化。

3．表演（课件提供音效与串联词）：重点让学生说说鹿在“自由王国”里生活的状况。

4．谈话：狼在人们的印象中总是一个大坏蛋，刚才就有很多人喜欢鹿，但对于谁来说，它却是“功臣”呢？

5．谈话：然而，在猎人们冰冷的枪口下，凯巴伯特森林中的狼只能无辜地、愤怒地倒下，如果你是一名有正义感的律师，你会怎样帮狼起诉呢？

6．提问：既然狼是“功臣”，我们应该处处保护他们，对不对？

7．思考：从《狼和鹿》这则故事中，你知道了什么？

8．谈话：除了狼和鹿，世界万物之间还存在着许多这种相互制约、相互联系的生物，你们还知道哪些呢？

【评析】精心设计教学环节。这一故事之中，这片森林从美丽走向毁灭，通过对这个演变过程的演绎，使学生认识到破坏生态平衡的行为是那么痛心与可恶。另外，这一教学模块与前一教学模块的内容形成了鲜明的对比——和谐的草原与满目疮痍的森林，有利于学生形成保护生态平衡的意识。

总结：保护环境，维护生态平衡人人有责，从你我日常生活中做起！

关于本教案的常见问题

Q：4 生态平衡教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 生态平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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