B公开课教案

Unit 6 B Let’s learn B. Let’s learn 指教：张玟莲

一、学习目标 （一）知识与技能

1. 掌握四会单词wear, more, deep, breath, count。

2. 能够听、说、读、写短语see doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

（二）过程与方法

1. 合作完成Play card games部分的游戏。 2. 培养学生的口语表达能力。

（三）情感、态度与价值观

教育学生要积极参与体育锻炼，并具有积极向上的乐观主义精神。

二、教学重难点 （一）重点

掌握四会单词或短语wear, more, deep, breath, count, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

（二）难点

针对不同的情况提出适当的建议。

三、教法与学法 点拨法，引导法。

四、教学准备

教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3。另外有相关的教学图片等。

五、教学过程 Step1: Warm-up 1

1. 用多媒体课件出示动词短语，学生抢答。 2. 师生进行日常会话。

Step2: Presentation Let’s learn 1.课件出示，由对话引出see a doctor，再次板书并教读上节课学习的短语习的see a doctor，然后学生接力读短语。

2.观看课件展示，问：How do you feel? 引导学生回答：I’m worried.边做运动边说：You should do more exercise. 然后板书短语do more exercise。可采取如下方式动作边操练： exercise, exercise, do more exercise You should do more exercise. 3.指着挂图上的第三幅图片，问：What’s the weather like in the picture? 学生回答：It’s snowy. 教师：Right! How do you feel? 学生回答：I’m cold.拿出一件衣服说：You should wear warm clothes.教师板书并教读短语wear warm clothes。可釆用如下方式边做动作边操练： clothes, clothes, wear warm clothes You should wear warm clothes. 4.做生气状，说：I’m angry. What should I do? 引导学生回答：You should take a deep breath and count to ten.板书并教读短语 take a deep breath 和 count to ten。注意 breath 的发音，尤其是th部分咬舌。可用慢速快速法、拆分法来教单词。可采用如下方式边做动作边操练： breath, breath, take a deep breath （带领学生做深呼吸动作） You should take a deep breath. 出示一些展示人物生气的图片，学生看着图片说：You should take a deep breath and count to ten. 5. Let’s chant： I am ill. See a doctor, see a doctor. I am worried. Do more exercise, do more exercise. I am cold. Wear warm clothes, wear warm clothes. I am angry. Take a deep breath and count to ten. Take a deep breath and count to ten. 6. 播放Let’s learn部分的录音，学生跟读。

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7. 示范书写四会单词和短语，学生仿写，小组合作练习拼写。 Step 3: Practice Step4：Summy Step 5: Consolidation and extension 1.

将Let’s learn部分的内容读给家长听。

2.

Write the new words.

板书设计：

Unit 6 How do you feel? see a doctor do more exercise wear warm clothes take a deep breath and count to ten

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