B优秀教学设计内容｜教案在线预览

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PEP 小学英语六年级上册Unit 6 B Let’s learn 教学设计东北联校阎瑞风一、教学目标1、能够听、说、读、写see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等单词

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-20 09:10:00

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学校：龙安区彰武东龙山北方山联校

B优秀教学设计内容

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PEP 小学英语六年级上册Unit 6 B Let’s learn

教学设计

东北联校

阎瑞风

一、教学目标

1、能够听、说、读、写see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等单词和词组。

2、能够熟练运用句型You should...提出合理建议。

3、学生能够回执表情图复习情绪的单词；能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序。

4、能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述。

二、重点、难点：

1、重点：能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2、难点：能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

三、教学准备：电脑

教学过程

一、Warm--up

1.Greeting! Sing a song!

2.教师做出不同的表情让学生说出相应的单词，看谁说的又快又准。

二、Presentation

1.单词呈现

(1)教师呈现本版块的插图，提问：Who are they ?How does Chen Jie feel ?What should she do ?

(2)教师以同样的方式教：do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句

What are they doing ?谈论第三幅图可加上What’s the weather like outside ?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

(3)听音正音，小组合作。教师教读，学生跟读。

三、Practice

1. Play card games What suggestions can you give ? What should I do ?

You should ...

四、Progress

1、做配套相应的练习。

2、

Summary：what have you learned today ?

3、

Homework ：学生背诵并抄写本课时的四会单词。

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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