B教学实录

六年级上册英语教研课导学案

编写者：六年级组

主备人：区间

授课教师：区间

课题：Unit 6

How do you feel? 课时：第3课时

授课时间：

B．

Let’s talk

学习目1、学生能够理解对话大意：能够用正确的意释及语音、语调朗读对话。

标

2、学生能使用What’s wrong ?询问他人状况。

3、教育学生不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想。

学习重点

学习难点

【个案补白】

重点是学生能够四会掌握句型：What’s wrong？Your father is ill. He should see a doctor this morning.

Don’t be sad .

难点是学生能在情景中运用句型…should …和

Don’t …提出建议。

【学习过程】

一、自学提纲（自学练习）

1.阅读B. Let’s

talk 部分，在正确的答案前打“√”。

1.What’s wrong? 2.What should Sarah’s father do this morning? 3.Can they go to the zoo today? Sarah’s father is ill.

Sarah’s mother is ill. He should take a deep breath.

He should see a doctor. Yes, they can.

No, they can’t. He is sad.

He is angry. Very well.

Not well. 【学法指导】

小组完成自学练习。

师在组间巡视，帮生解决疑难问题。

4.How does Sam feel ? 5.How does his father feel?

二、教学过程

Step1.Warm up. 1)Free talk 2)Let’s chant Step 2. Preview

1）呈现7点钟的闹钟图，导入Let’s try,完成Let’s try.

Step 3.Presentation 1）检查自学练习

2）根据worksheet的每个问题引导学生分步学习、理解对话。

如：由第1个问题重点学习、理解“What’s wrong ? Your father is

ill.”

再用开火车的形式操练。

同样方法去学习、理解“He should see a

doctor this morning.” “Don’t be sad.”

3) 看课件，让学生跟读对话。

4）同桌朗读本课对话。

5）小组扮演角色进行对话操练。

Step 4.能力提升。

1）由对话的问题How does Sam feel ? 引出What should he do? 学生自由发表建议。

2）完成Act with your friends.

达标测试

一、选择正确答案填空，把所选的编号写在括号里。

(

)1. --What’s wrong ?

-- ___________________.

A. I’m happy.

B. I’m ill.

C. I like dancing.

(

)2. Don’t ________________.

A. is angry

B. angry

C. be angry (

)3. He should

___________________ a doctor .

A. seeing

B. sees

C. see 二、根据中文句子完成英文句子。

1.别伤心。

________ _________ __________. 2. 她今天早上应该去看病。

She ____________ _________ _________ ____________ this morning. 3. --怎么了？

-- 你的爸爸生病了。

--_____________ _____________?

--Your father _________ __________.