4 生态平衡教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《生态平衡》教学设计一、学习目标1.知道什么是生态系统和生态平衡。2.能够做一个生态瓶，研究生态平衡的问题。3.知道生态平衡被破坏会造成意想不到的严重后果。4.知道一些人类破坏生态平衡的危害行为。5.理解保护环境就是在保护人类自己。二、教学重难点重点：懂得维系生态平衡的重要性。难点：制作生态瓶，模拟

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 生态平衡

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-18 08:46:00

来源学校

学校：本溪满族自治县高官镇逸夫学校

4 生态平衡教案设计

未知

2018-05-18 08:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 生态平衡教案设计

正文

《生态平衡》教学设计

一、学习目标

1.知道什么是生态系统和生态平衡。

2.能够做一个生态瓶，研究生态平衡的问题。

3.知道生态平衡被破坏会造成意想不到的严重后果。

4.知道一些人类破坏生态平衡的危害行为。

5.理解保护环境就是在保护人类自己。

二、教学重难点

重点：懂得维系生态平衡的重要性。

难点：制作生态瓶，模拟生态系统。

三、教学准备

PPT课件

四、教学过程

（一）导入新课

1.出示挂图（食物链），提问：同学们，图上的这些生物之间存在着怎样的食物联系呢？你能来说一说吗？（学生回答）

2.提问：在大自然中，老鹰能把蛇吃光吗？蛇能把田鼠吃光吗？田鼠能把各种植物吃光吗？

3.师生讨论。

4.小结：我们常常把自然界里生物和它们周围的环境叫做生态系统，比如森林里的生物和空气、阳光、水等就构成了一个生态系统，草原上的生物和环境之间同样也构成了一个生态系统。在一般情况

下，各种生物之间的数量是维持在一定的水平上而且变化不大的，我们把这种状态叫做生态平衡。（板书课题）

（二）认识破坏生态平衡的严重后果

1.谈话：自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态平衡，这些食物链被破坏，会造成意想不到的后果。请大家把课本翻到第49页，阅读资料第l段、第2段。

2.学生阅读资料。

3.讨论：

(1)想一想，是什么原因导致鹿群大量繁殖的？这样一来带来了哪些问题？

(2)如果你是一位生态学家，你将采取什么措施解决这个问题？

4.课件出示北朝民歌《敕勒歌》，讲述：这首诗是大家十分熟悉的，你最喜欢的一定是“风吹草低见牛羊”这一句，对吗？这描绘的是内蒙古草原在古时候的样子，它美吗？

5.出示草原荒漠化后的图片，谈话：它美吗？这里原本是草原，为什么会变成这个模样呢？下面请听老师来给你们讲一讲。

6.教师讲述草原荒漠化的原因。

7.提问：是什么原因让阴山下美丽的大草原消失了呢？

8.谈话：因为内蒙古草原的荒漠化。在我国北方每年都要遭到沙尘暴的侵袭，连我们的首都北京也不能幸免。你觉得应该怎样来解决这个问题呢？

9.师生讨论。

10.小结：很多同学都提出了一些很不错的建议，比如植树造林等。

（三）了解保护生态平衡的方法

1.提问：

(1)在我们的家乡，也有破坏生态平衡的事情发生吗？

(2)应该怎样来保护我们家乡的生态平衡呢？

2.师生讨论。

3.用课件介绍保护生态平衡的方法，介绍我国设立自然保护区的情况。

五、板书设计

生态平衡

过度砍伐

过度放牧

生态

喷洒农药

失衡

……

关于本教案的常见问题

Q：4 生态平衡教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 生态平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 生态平衡教案设计