正比例反比例教学目标｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《正比例 反比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

正比例反比例教学内容:冀教版六年级数学下册第六单元正比例反比例。教学目标:1、经历复习、整理正比例和反比例的过程,能熟练的判断成正、反比例关系的两种量,能用比例知识解决简单的应用题。2、认识到生活中有许多成正比例和反比例关系的问题,体会数学的价值。3、通过策略多样化的训练,培养学生的发散性思维。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：正比例反比例

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2018-04-25 07:34:00

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学校：高碑店市肖官营乡兴隆庄中心小学

正比例反比例教学目标

未知

2018-04-25 07:34:00

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关键词：正比例反比例教学目标

正文

正比例反比例

教学内容:冀教版六年级数学下册第六单元正比例反比例。

教学目标:

1、经历复习、整理正比例和反比例的过程,能熟练的判断成正、反比例关系的两种量,能用比例知识解决简单的应用题。

2、认识到生活中有许多成正比例和反比例关系的问题,体会数学的价值。

3、通过策略多样化的训练,培养学生的发散性思维。

教学重点:正、反比例性质的应用。

教学难点:运用比例关系解决实际问题。

教学方法:回顾梳理、合作交流、总结提升。

教具准备:多媒体课件。

教学设计:

一、情境导入

同学们今天我们要学习的内容是第六单元数与代数部分的正比例和反比例部分,我们先看一下这节课的学习目标。

1、结合应用题进一步巩固正反比例的意义,能用比例方法解答应用题。

2、通过对比练习,正确地区别正反比例,从而提高学生解决实际问题的能力。

3、通过策略多样化的训练,培养学生的发散性思维。

教师出示学习目标,学生齐读,教师做简单讲解。

二、复习梳理

教师出示复习问题。

1.什么是成正比例的量?用字母应如何表示?

2.什么是成反比例的量?用字母应如何表示?

3.正比例和反比例有什么相同点和不同点?

学生交流后汇报,教师结合学生的回答做简单的讲解。

三、知识清单

1、出示知识点1

判断下面每题中的两种量成什么比例?并说明理由。

1.被除数一定,除数和商。

2.圆锥体的底面积一定,体积和高。

3.正方形的周长和边长。

学生独立完成后,小组交流、汇报,教师点评总结。

2、出示知识点2

1、单价、数量和总价这三种量在什么情况下成正比例?什么情况下成反比例?

2、圆的周长、直径和圆周率这三种量在什么情况下成正比例?什么情况下成反比例?

读题、汇报并总结规律。

3、出示知识点3

用比例知识解答。

1.一辆汽车3小时行驶了180千米,照这样的速度,这辆汽车从甲城

到乙城共需要8小时,甲乙两城之间的距离是多少千米?

2. 聪聪读一本故事书,若每天读20页,30天正好读完,若每天读15页,需要多

少天可以读完?

学生独立完成,学生板演、汇报,讲解。

四、课堂总结

今天你有什么收获?

五、布置作业

作业1、下面题中的两个量是否成正比例或反比例。

(1)出油率一定,香油质量与芝麻的质量。

(2)一捆100米长的电线,用去的长度与剩下的茶馆难度

(3)三角形的面积一定,它的底面积和高。

(4)一个数与它的面积。

作业2、一个房间用方砖铺地,用边长为3分米的方砖,需要96块,如果改用边长为4分米的方砖,需要多少块?(用比例解)

板书设计:

x= K(一定) 比值

正比例反比例

xy = K (一定) 积

关于本教案的常见问题

Q：正比例反比例教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正比例反比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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正比例反比例教学目标