单个动作及组合动作板书设计

教学

内容

教学目标重

点

难

点

教学顺序

①巩固原地双手胸前传接球

②双人行进间传接球打板投篮

1、学生掌握双手胸前传接球的动作技术要领。

2、学生能够原地做出该技术动作，70%能在行进间完成该技术动作动作。

3、学生通过相互配合学习培养合作意识，增强自信心。

传球时，压腕、拨指的动作；接球时引球动作

传球时的发力顺序

教

学

步

骤

教

学

内

容

一、课堂常规

1、集合整队、师生问好

2、宣布上课内容

3、检查着装，安排见习生

二、热

身

1、慢跑

2、游戏：传球接力

规则：排头同学将球从球堆中拿起并传向后面同学，每三名同学之间持一个球，直到球传递完毕

最后一组同学5个俯卧撑

3、球性练习

①持球腹背绕环

②持球膝关节运动

③持球腕、踝环绕

教

师

活

动

1、集合整队

口令：立正，向右看齐、向前看，向学生问好

2、宣布上课内容：双手胸前传接球

3、检查着装，安排见习生

1、安排学生进行慢跑热身，教师在中圈小范围慢跑，喊口令

2、下达散开口令，完成游戏

3、带领学生进行准备活动，让学生进行模仿练习

1、集合

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △

要求：集合迅速，动作整齐

向老师问好

2、了解上课内容

1、围绕篮球场进行2圈慢跑

2、根据老师的要求完成小游戏，进行准备活动

组织：

●

X

X

X

X

X

●

X

X

X

X

X

●

X

X

X

X

X

●

X

X

X

X

X

△

学

生

活

动

时间

准备部分

7 分

钟

一、双手胸前传接球动作要领：双脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，双手持球于胸腹前。传球时，后脚蹬地，重心前移，两臂迅速向前伸展，翻腕，拨指。接球时动作与传球相反，注意双手引球（缓冲）。

基本部分1、请一名学生与教师进行演示，并提问学生看到哪些动作要领。结束后通过演示动作讲解动作要领，并说明接球时引球的重要性。

二、练习

1、双人有球相互传接球

1、要求学生间隔3米相互传要求：首先重点体会翻腕、接球，体会翻腕拨指；

拨指；其次重点使用全身协

要求学生间隔5米相互传调发力及接球时引球的完接球，体会全身协调发力及整动作。（3米、5米距离接球时引球的完整动作。

个练习6~8次）

教师进行巡回指导。

2、上步击地传球（两人间2、要求学生进行击地传球，隔5米）

熟悉击地落点，巩固翻腕、要求：

学生上步后击地传拨指动作，接球同学巩固引球，击地位置为两人之间球动作。

2/3处。（6~8次）

教师进行巡回指导。

3、横向移动传球（两人间隔5米）

要求：传球同学原地不动，接球同学给传球同学左右手势，示意传球方向后向该侧移动一步，传球同学在接球同学移动至该位置同时将球传至学生手中。完毕后接球同学将球回传给传球同学，并继续练习。(每人分别进行6~8次) 3、要求学生进行横向移动传球，并说明人到球到的重要性。

口令：向中看齐示范讲解，再散开进行练习。

教师进行巡回指导。

1、学生认真观察双方动作，记住关键动作并积极回答老师的问题。最后认真听老师讲解的动作要领。

1、学生相对站立，双手同时持同一球于胸腹前，两人相互传球，体会全身协调发力，重点掌握翻腕、拨指及接球引球动作。

组织：

X

X

X

X

●

●

●

●

X

X

X

X

2、学生根据老师要求进行有球练习

组织同上

3、认真观察老师师示范，认真听老师讲解。后根据老师要求进行练习。

组织：

2 8 分

钟

X

X

X ●

X

基本部分三、拓展提高（游戏）：双人行进间传球打板投篮

规则：所有学生分为两组分别在两块篮球场中线准备，每两人一组在篮球场中线向篮球架方向进行行进间传球（两半场同时进行），至篮下打板投篮，进球则下一组学生继续进行；投篮不中需补篮直到进球为止，下一组同学方可继续进行。

若一整块场地同学均完成该项目则取得胜利。未完成的场地则必须完成比赛。

说明：每两名同学完成练习后从球场外两侧回到队伍末端，并将球交于同学。

1、教师示范讲解游戏内容及规则。

2、下口令将每组带至篮球场中线准备。

3、吹哨示意比赛开始和结束

1、认真观察、听讲老师的示范和讲解。

2、在中线起点处做好准备

3、听教师哨声开始、结束比赛。

组织：

2

结束部分

8 分

钟

1、集合整队

2、徒手放松

3、总结本次课的内容

4、宣布下课，归还器材

1、集合队伍

口令：向右看齐，向前看

2、带领学生进行放松运动

3、总结本次课内容

询问学生本次课重点、难点，带学生一起回忆总结。

4、向学生道别，安排值日生归还器材

1、集合

组织：

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △

要求：迅速、整齐

2、模仿老师动作进行放松活动

3、认真于老师进行互动，共同总结本次课的内容

4、向老师道别，值日生归还器材

5 分钟

预计

场地

课后小结

篮球场*2 器材

心率

篮球20个

最高105次/分

最低90次/分

平均97次/分

练习

43% 密度

篮球——双手胸前传接球

一、指导思想：

本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，充分调动学生主动参与性，培养学生分析，解决问题的能力，通过课堂学习和练习，让学生身心健康全面发展，有所收获，掌握运动技能，通过克服困难，获得成功的体验。

二、教材分析：

本课的教学内容主要是篮球双手胸前传接球，篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。

篮球双手胸前传接球是培养学生合作意识的最佳载体,传接球不仅需要扎实的传接球技术,而且需要传与接两者之间相互体谅,相互理解,相互配合,传球者要思考如何让接球者接得舒服,接球者要通过快速移动尽可能接住同伴传过来的球,这样传与接才能做到默契、协调。为此,合作配合的意识自始至终贯彻在整个教学过程之中。

三、学情分析：

本次授课对象是高一年级篮球选项班，学生对篮球兴趣浓厚，积极性高，上进心强。但是学生学习注意力在不断发展完善，纪律性不高，在教学过程中需要充分利用学生心理，发挥学生的主动性，在练习中不断掌握和巩固动作基础，让身心健康得到充分的发展。

四、教学目标：

1、认知目标：学生掌握双手胸前传接球的动作技术要领

2、技能目标：学生能够原地做出该技术动作，70%能在行进间完成该技术动作动作

3、情感目标：学生通过相互配合学习培养合作意识，增强自信心。

五、教学重难点

重点：传球时，压腕、拨指的动作；接球时引球动作

难点：传球时的发力顺序