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《正手发高远球》教学设计级洛阳市第二中学刘利巧一、学情分析随着全民健身运动在社会的发展，学校打羽毛球的同学越来越多，无论是在上体育课，还是在课外活动，都有许多同学在打羽毛球。羽毛球是我们国家的体育强项，获得了许许多多的世界冠军，还有养生保健的作用，舒筋活血、治颈椎、肩周病、锻炼视力、健脑增智、增强友
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正手发高远球第一课时评课稿
未知
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关键词：正手发高远球第一课时评课稿
正文
《正手发高远球》教学设计
级
洛阳市第二中学
刘利巧
一、学情分析
随着全民健身运动在社会的发展，学校打羽毛球的同学越来越多，无论是在上体育课，还是在课外活动，都有许多同学在打羽毛球。羽毛球是我们国家的体育强项，获得了许许多多的世界冠军，还有养生保健的作用，舒筋活血、治颈椎、肩周病、锻炼视力、健脑增智、增强友谊和身体灵敏等作用。高一年级学生大部分年龄在15—16岁之间，即进入青春期间生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强，随着知识的增长，思维能力和认识能力不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈，多数学生体育技能处于中间状态，呈现正态分布的规律，身体素质表现为力量素质较弱，因此选用选修教材的羽毛球项目为教学内容。
二、指导思想
本课以“终身体育、健康第一”为指导思想课程目标要求，选择中学生《体育与健康》中羽毛球项目为教材，主要是结合羽毛球模块为主的实际情况来安排教学内容，目的是提高学生的体育意识，加强学生体育能力的培养。在课的设计上朝着求实、拓宽、探索、创新的思路展开，根据高中学生的心理、生理特点以学生为主体，采用自我尝试、自由结合的方法充分调动学生学习的主动性和积极性、注意培养学生的团结协作、互帮互助的优良品质，从思想情感、素质教育着手使学生在心理上得到满足，身体上得到发展。在学生德育、智育、体育发展的同时，又提高课堂的实效。
三、教学内容的依据
中学生《体育与健康》教材中的羽毛球项目
1、准备部分（1）课堂常规
（2）游戏（3）慢跑和伸展操
2、基本部分（1）复习握拍
（2）学习羽毛球正手发高远球
（3）复习移动步伐
3、结束部分布置课外作业。
四、教学目标
1、认知目标
2、能力目标，80%以上的学生能在动作较为准确的基础上完成正手发高远球动作。
3、德育目标树立为祖国羽毛球强盛而锻炼的社会责任意识。
4、个性目标善于思考的意志品质及良好的习惯。
五、教学重难点
教学重点：羽毛球正手发高远球击球时手臂内旋及手腕闪动发力动作 教学难点：发球时的全身协调用力，击球时机的掌握
六、教学组织
以羽毛球模块授课、分组教学为主，教学过程既突出教师的主导、调控作用，
又强调学生的主体作用。
六、教学方法
在教学过程中，教师采用讲解、示范、提示、点评、激励学生参与模仿、评价、指导学生边观察边思考，让学生通过判断、比较、分析、综合归纳，形成完整、正确的动作概念。教学中采用集体练习和分组练习的教学组织形式，培养学生分组学练和相互评价的能力。通过复习羽毛球正手握拍方法，帮助学生更好的完成羽毛球正手发高远球学习，通过对移动步伐的复习和巩固，提高同学们的羽毛球专项运动能力。
七、教学流程
课堂常规→游戏和徒手操→复习握拍→学习羽毛球正手发高远球→复习移动步伐→放松操→小结→下课
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关于本教案的常见问题
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