2 致橡树优质课教学设计｜教案在线预览

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致橡树学习目标：１、初步了解朦胧诗的特点。２、掌握诗中出现的意象群，并会熟练运（橡树、木棉）。3、学会赏析朦胧诗，并能理解诗中美妙的意象。教学过程：作者简介：原名龚佩瑜。当代女诗人，与北岛、顾城齐名，主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。朦胧诗派的代表作家之一，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 致橡树

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2019-04-17 18:31:00

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学校：永顺县灵溪镇初级中学

2 致橡树优质课教学设计

未知

2019-04-17 18:31:00

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关键词：2 致橡树优质课教学设计

正文

致

橡

树

学习目标：

１、初步了解朦胧诗的特点。

２、掌握诗中出现的意象群，并会熟练运

（橡树

、木棉）。

3、

学会赏析朦胧诗，并能理解诗中美妙的意象

。

教学过程：

作者简介：

原名龚佩瑜。当代女诗人，与北岛、顾城齐名，主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。朦胧诗派的代表作家之一，《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，也是舒婷的成名作。舒婷的诗，明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑

，有女性的细腻和敏感

。

朦胧诗：

产生于７０年代末、

８０年代初，强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾城、北岛等。

橡树，原产于印度、马来西亚及印尼。印度橡皮树生长可高至20米，在热带森林，有些更可以高达30米。橡树是世上最大的开花植物；生命期比较长，它有高寿达400岁的。果实是坚果，一端毛茸茸的，另一头光溜溜的，是松鼠等动物的食品。

阅读全文，讨论问题：

1、“我”不愿意成为什么？

2、愿意成为什么？

3、这是怎样的爱情观？

4、“橡树”和“木棉”分别象征什么？

凌霄花

产中国中部各省的一种紫葳科植物。为落叶藤木，借气生根攀援它物向上生长。

作者通过什么形象告诉我们真正的爱情？

这六种意象分别代表了哪几种爱情观？

作者认为这几种爱情观怎样？

木棉，原产印度。高大约40米。每年2－3月份先开花，后长叶。树形高大，雄壮魁梧，枝干舒展，花红如血，硕大如杯，盛开时叶片几乎落尽，远观好似一团团在枝头尽情燃烧、欢快跳跃的火苗，极有气势。因此，历来被人们视为英雄的象征。

意象比较：

西方：象征天神宙斯好色、权利。

橡树—

东方：男性的阳刚气概、伟岸。

布置作业

1、有感情地朗读、并背诵全诗

; 2 、完成一篇读后感《读〈致橡树〉》，字数不限。

关于本教案的常见问题

Q：2 致橡树优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 致橡树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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