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时间：2019.4.12 第八周星期五第四节班级：九（2）班教学内容：语文中考文学名著复习专题教学目标：1、了解全书内容，熟悉精彩片段。2、了解作品诞生的文化历史背景。3、能结合文段扼要分析小说中的主要人物。——《格列佛游记》教学重点：了解全书内容教学难点：分析小说的人物形象教学过程：一、导入文学名
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口语交际 课外阅读小说大家谈全国优秀课堂实录
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关键词：口语交际 课外阅读小说大家谈全国优秀课堂实录
正文
时间：2019.4.12 第八周星期五第四节
班级：九（2）班
教学内容：语文中考文学名著复习专题
教学目标：
1、了解全书内容，熟悉精彩片段。
2、了解作品诞生的文化历史背景。
3、能结合文段扼要分析小说中的主要人物。
——《格列佛游记》
教学重点：了解全书内容
教学难点：分析小说的人物形象
教学过程：
一、导入
文学名著是人类文化的精华，是文坛巨擘智慧的结晶，其文学价值和思想意义是一般书籍所无法比拟的。尤其在国家倡导全民阅读的今天，青少年广泛阅读文学名著，可以增长知识，启迪智慧，陶冶情操，提高语文能力和文学素养。今天，让我们一起来研读《格列佛游记》。
二、学习目标
1、了解全书内容，熟悉精彩片段。
2、了解作品诞生的文化历史背景。
3、分析小说中的人物形象。
三、教学过程
一）、走马观花 1．
请你简单介绍一下《格列佛游记》的作者和写作背景。
2．
格列佛游历了哪四个国家？
3．格列佛的身份是怎样的？
二）、深入研讨 1、你觉得格列佛是个怎样的人？
2、分析佛林奈浦（财政大臣）、斯开瑞士（海军大将）、布罗卜丁奈格(大人国)国王、慧骃国国王、小人国王后的人物形象。
3、你认为作者通过格列佛的游历表达了什么思想？
三）、知识巩固（考一考）
（略）
四）练一练
宝典P284页模拟训练（一）
四、小结
板书：
格列佛游记
历险的国度
乘坐的船
阅读的重点
小人国
“羚羊”号
“高跟”“低跟”党的斗争
大人国
“冒险”号
和国王的谈话
飞岛国
“好望”号
参观“拉格多科学院”
慧骃国
“冒险”号
和马的对话
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