沁园春雪教案2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《沁园春 雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《沁园春·雪》教学设计【教学目标】知识与能力目标掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音乐美；领会上下片的关系2、过程与方法目标通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力通过朗读品味语言美3、情感态度与价值观目标：通过对课文的学习，感受诗人的形象，体会诗人

资料类型：教学教案文档

所属课文：沁园春雪

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2019-06-14 17:56:00

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学校：五台县龙泉学校

沁园春雪教案2

未知

2019-06-14 17:56:00

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关键词：沁园春雪教案2

正文

《沁园春·雪》教学设计

【教学目标】

知识与能力目标

掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音乐美；领会上下片的关系

2、过程与方法目标

通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力

通过朗读品味语言美

3、情感态度与价值观目标：

通过对课文的学习，感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，充分获得审美的愉悦，进而陶冶学生的性情，习得一种乐观、坚定、自信的生活态度。

【教学重难点】

1、了解***，了解木词的写作背景

2、体会词作语宣的准确性、形象性，深刻性及描写

3、理解本词主题及作者的思想情感

【教学过程】

一．

引入

从背诵岑参《自雪歌送武判官归京》中咏雪的名句引入本词的教学

1、***生平：(学生介绍，老师概括。) (展示其书法作品。) 2、本词写作背

1986年2月，抗战爆发前，在陕北的清润县，***登

上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心

潮澎湃，过后便写下了这首词

3、字词

(1)多音字

分、数、汗、还、朝

(2)难字

莽、娆、竟、骚

4.录音范读

让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达情感

5、分析: (1)上阕

提问：上阕分几层?写法上有何特点? 明确：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合中

间七句具体写，气势磅礴，生机盎然；动静结合；后三句写想

象中的景色，红白交映，多姿迷人

(2)详细分析上阕：

①前三句从哪个角度写雪景?所写景物有何特点? 明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。

②“望”字统领到哪一句?“山舞银蛇，原驰蜡象”，山

脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么会像白象在奔跑? 明确：“望”字统领到“欲与天公试比高”“望”字以下是雄伟的景观。沁园春雪教案“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“干里”“万里相照应，续写地域的辽，“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”“原”人格化。“雪山”因、蜿蜓高低起伏而说“舞”，“高原”因雄伟浩大说驰。化静为动，

画面生动活泼，景色壮观无比！

关于本教案的常见问题

Q：沁园春雪教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《沁园春雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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沁园春雪教案2