两位数乘两位数（进位）名师教学设计1
两位数乘两位数（进位）名师教学设计1
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关键词：两位数乘两位数（进位）名师教学设计1
正文
两位数乘两位数(进位)的乘法
教学目标:
知识与技能:结合计算浪费水的问题,经历自主尝试、学习两位数乘两位数(进位)的计算方法的过程。
过程与方法:会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。
情感态度价值观:在解决现实问题的过程中,认识水在人类生活中的重要性,增强节水意识。
教学重点:在理解算理的基础上掌握两位数乘两位数(进位)乘法的计算方法。教学难点:理解例题中百位上的“7”是怎么算出来的,掌握进位的方法。
教学方法:引导法、鼓励法
学习训练方法:练习法、观察法
学习习惯培养:认真倾听
教学过程:
一、复习
23×30= 800×5= 7×90=
二、研读
师:同学们,水和空气是我们每个人生存的必要条件,谁也离不开它。今天有一位好朋友要和大家见面,你们看它是谁?
小水滴:大家好,我是你们真诚的朋友小水滴。
三、精讲
(1)教学例题
一个没有拧紧的水笼头,每天要白白流掉2千克水。照这样算,2个月要浪费多少千克水?
(附3、4月份的月历表)使学生了解“2个月”的含义。
让学生自己试着算一算,然后和周围的同学互相说一说自己是怎样想的,怎样算的。
学生交流展示个性化的计算方法时,关注用竖式计算方法。
(2)情感培养节约用水
师:同学们,我们平时喝一瓶矿泉水才500克,一个没有拧紧的水笼头两个月要浪费掉732千克水,够我们一个人喝000多瓶水了。多可怕的数字啊!在生活中我们应该怎样做才能节约用水呢?
学生从生活中的小事谈一谈如何节约用水。
四、分层练
基础练习:练一练1、2
提高练习:练一练3、4
板书设计:
两位数乘两位数(进位)的乘法
31+30=61(天)
12×61=732
1 2
× 6 1
1 2
7 2
7 3 2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 13:59:00
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作者信息
5ygggwenku_1427
来自：学校：石家庄市柳辛庄小学
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