小足球活动PPT专用课堂实录内容

小学五年级“脚背正面带球”教学设计

东方红小学校：阙磊

一、指导思想

依据《体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解，示范正确的脚背正面运球技术，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣，培养学生的协作意识，让每一个同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动带来的快乐。

二、教材分析

脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用的较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生控制球的能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验。

三、学情分析

本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们特别喜爱足球，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性差，想象创造力丰富，教师在教学中要尽可能的创造条件让学生多接触球，熟悉球性，激发他们的学习兴趣。

四、教学目标

1.运动参与：通过学习，使学生能够喜爱足球，并认真参与到足球活动中。

2.运动技能：通过教学使90％的学生能够熟练掌握脚背正面运球的动作，并能在游戏环节中合理使用动作要领。

3.身体健康：发展下肢力量、身体协调、灵敏素质，增强动作的准确性及节奏感，提高判断能力。

4.心理健康与社会适应：培养学生自主学习的能力和同伴之间团结合作的精神。

五、教学重、难点

1.重点：推拨球的方法和力量控制

2.难点：身体和球的合理距离，身体协调

六、教学方法

1.竞赛法：根据目标和学生的身心特点，将教学内容融合于竞赛中，使学生在竞赛活动中达到多种目标，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。

2.合作探究法：通过学生间相互合作，交流、评价，共同探究动作方法，促进学生积极主动

参与学习，提高学习的自主性。

七、教学过程

（一）准备部分

准备部分包括熟悉球性和拉伸联系

熟悉球性要求学生散点式站立，随着音乐进行“踩踏球、左右横拨、揉球、脚内侧碰球”四个动作，并以游戏的方式进行。学生在进行四个动作时，观察教师手中的红黄牌，红牌学生用臀部停住球，黄牌学生用膝盖停住球，红黄牌同时出现则用头停住球。

拉伸练习时学生散点站立，跟着老师进行“头、手、腰、大腿、踝关节”等拉伸练习。

（二）基本部分

1.脚背正面带球：运球腿提起，膝关节稍屈，脚跟提起，脚尖下指，在着地前用脚背正面触球的后中部，将球向前推拨行进。在教学过程中由钱入深，由易到难得原则，使学生一步一步掌握脚背正面运球的方法，提高学生对足球学习的积极性。

2.游戏（过地道）

将学生分成8个小组，每名队员带球绕过标志杆，回到队伍前用脚传球越过每名队员两腿之间的地道，最后一名队员接球后带球继续进行游戏。

3.游戏（障碍接力）

学生根据老师摆放的障碍物进行短距离的接力游戏，必须按照老师要求完成每个障碍物。

（三）结束部分

1.集合整队

2.放松小结

3.归还器材、下课

八、教学效果预计：

1.生理符合：预计学生最高心率130次/分，平均心率为120次/分，练习密度为45%，运动符合中等。

2.心理符合：课堂气氛轻松、愉悦，身心得到充分的放松。

九、教学安全措施：

充分活动脚踝等关节，整节课老师做到认真要求，时时监控，避免安全事故发生。

年级：5年级

人数：40人

教师：阙磊

教学内容

1.

脚背正面带球

2.

身体素质练习（障碍接力）

教学目标

1.

运动参与：通过学习，使学生能够喜爱足球，并认真参与到足球活动中。

2.

运动技能：通过教学使90％的学生能够熟练掌握脚背正面运球的动作，并能在游戏环节中合理使用动作要领。

3.

身体健康：发展下肢力量、身体协调、灵敏素质，增强动作的准确性及节奏感，提高判断能力。

4.

心理健康与社会适应；培养学生自主学习的能力和同伴之间团结合作的精神。

重点难点

重点：推拨球的方法和力量控制

难点：身体和球的合理距离，身体协调

教学阶段

教学内容

学生活动

教师活动

组织形式及要求

时间安排

准

备

部

分

（10）

分

钟

1. 课堂常规：

（1）师生问好

（2）宣布本节课的任务和要求

（3）强调安全注意事项

2.准备活动：

（1）学生自由熟悉球性

（2）进阶游戏

红黄牌：学生在进行活动时，观察教师手中的红黄牌，红牌学生用臀部停住球，黄牌学生用膝盖停住球，红黄牌同时出现则用头停住球。

（3）专项准备活动

①头部运动

②体转运动

1.要求：学生精神饱满，管理好自己的球。

2.认真思考教师提出的问题，积极发言。

1.听老师口令，在老师的指挥下进行球性练习和热身活动。

2.学生积极投入到练习和游戏中去。

1.教师提出本节课的目标，讲明要求。

2.口令指挥，统一行动

。

3.强调足球课中的安全。

1.教师动作示范性练习内容。

2.讲明进阶游戏规则与方法。

4.随时表扬与鼓励学生。

组织形式：

散点站立

3

7 ★：教师

●：学生

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★

组织形式：

3.口令指挥。

散点站立

★：教师

●：学生

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★

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③俯背运动

④弓步压腿

⑤踝腕运动

基

本

部

分

（27）

分

钟

1.脚背正面带球：运球退提起，膝关节稍屈，脚跟提起，脚尖向下，在着前用脚背正面触球的后中部，将球向前推拨前进。

2.游戏：过地道方法：

将学生分成8个小组，每名队员带球绕过标志盘，回到队伍后面用脚传球越过每名队员两腿之间的“地道”，最前一名队员接球后带球继续进行游戏。

3.游戏：障碍接力方法：学生根据老师摆放的障碍物进行接力游戏，必须按照老师要求完1.认真听讲解看示范。

2.模仿练习。

3.注意安全，控制线路。

1.认真听游戏规则，并观察老师的示范动作。

2.小组进行讨论。

3.按要求，守规则进行游戏活动。

1.认真听游戏规则，并观察老师的示范动作。

2.小组进行讨论。

规则进行游戏活动。

1.讲解示范。

2.巡视指导学生练习。

3.表扬及纠正学生动作。

4.强调路线注意安全。

1.教师讲解游戏规则，并找小组进行示范。

2.指导小组进行练习。

3.表扬并纠正学生动作。

4.强调学生注意安全。

1.教师讲解游戏规则，并找小组进行示范。

2.指导小组进行练习。

3.表扬并纠正学生动作。

4.强调学生注意安全

：学生

：学生

组织形式：

★：教师

●：学生

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★

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12

5

10 成每个障碍物。

3.按要求，守

结

束

部

分

（3）

分

钟

1.整队集合

2.原地做放松运动

（1）拉伸放松

（2）上肢放松

（3）下肢放松

3.小结本课

4.归还器材

5.宣布下课，师生道别

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1.认真放松

2.积极回答老师提出的问题

3.收拾器材

1.老师引领学生进行放松运动

2..提出问题，认真总结

组织形式：

散点站立

★：教师

●：学生

3 ●

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教学安全措施

预计练习心率

充分活动脚踝等关节。整个教学过程时时监控。

110次/分-130次/分

场地、器材

篮球场一片、小足球41个、标志盘34个、铁环24个、锥形桶16个