资料摘要
《登高》教学设计哈尔滨市育民小学校陈娜一、教学目标：1.理解“登高”的字面和现实含义2.理解“登高”二字的演变3.掌握“登高”二字的用笔、结构特征和书写方法4.掌握“登高”二字集在一起时整体协调的要领5.写好“登高”竖幅集字作品一、教学重点：1.理解“登高”的含义2.学习“登高”二字的用笔、结构特征
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第8课 集字练习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 137
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-13 08:21:00
- 来源学校
- 学校：哈尔滨市育民小学校
第8课 集字练习教学设计第二课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第8课 集字练习教学设计第二课时
正文
《登高》教学设计
哈尔滨市育民小学校
陈娜一、教学目标：
1.
理解“登高”的字面和现实含义
2.
理解“登高”二字的演变
3.
掌握“登高”二字的用笔、结构特征和书写方法
4.
掌握“登高”二字集在一起时整体协调的要领
5.
写好“登高”竖幅集字作品
一、教学重点：
1.
理解“登高”的含义
2.
学习“登高”二字的用笔、结构特征和书写方法
3.
书写“登高”竖幅集字作品
二、教学难点：
1.
“登高”二字集在一起时的整体协调
2.
书写“登高”竖幅集字作品时的整体章法布局
三、教学过程：
（一）组织教学
组织学生准备好书法用具，强调坐姿，稳定学生情绪。
（二）理解“登高”的含义
1.
出示“登高”集字作品，引导学生理解“登高”的字面和现实含义。（“登高”就是上到高处。登高能使人有更开阔的眼界，对于学习者来说，登高就是进步。）
2.
学生回想有“登高”含义的古诗句。
（三）理解“登高”二字的演变
引导学生分析理解“登高”二字的演变
（四）分析“登高”二字的结构形态特征
1.
分析“登”字
（1）引导学生分析“登”字结构形态特征：左低右高，整字略向右上倾斜；字中横向笔画的走势略向右上倾斜及上下横向笔画之间的间距基本一致；横撇的角度斜一些；捺的角度平一些，整体显得十分协调。
（2）教师范写“登”字
（3）学生练习“登”字
2.
分析“高”字
（1）引导学生分析“高”字结构形态特征：和“登”字一样，也是左低右高的字；字中下部的“口”部要靠近左竖；为了平衡整字，第一笔的点要略向右偏，与第二笔横的右部想搭接；字中主要的横向笔画均稍向右上倾斜，且间距基本一致，十分匀整；字中四个主要竖画形成的三个间距，第三个略宽于前两个，整个字纵横有序。
（2）学生范写“高”字，引导学生找出书写中亮点的不足
（3）教师范写“高”字
（4）学生练习“高”字
（五）集字练习
1.
引导学生分析二字集在一起时的整体协调（两个字集在一起时要
写得平整一些，以免两个字都是歪斜的；两个字竖幅组合时要上下相对，大小相当，二字的间距以半个字左右的距离为宜）
2.
向学生简要介绍落款、钤印的位置、大小
3.
学生书写竖幅的“登高”作品，教师指导，将作品进行展示。
（六）课堂评价
1.
引导学生分析自己及他人的作品，找出亮点与不足。
2.
简要总结本课所学知识，对课堂表现好及进步较快的学生提出表扬。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-13 08:21:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 137
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_80696
来自：学校：哈尔滨市育民小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第8课 集字练习教学设计第二课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第8课 集字练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。