资料摘要
水平二大龙华中心小学张树刚学习内容学习目标重点乒乓球握拍 准备姿势 击球部位1.认知目标：通过对乒乓球练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2.技能目标：使90%的学生初步掌握乒乓球握拍和准备姿势的基本动作，使学生能自主学习与锻炼。3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.握拍方法、准备姿势和击球部位
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 87
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-14 17:39:00
- 来源学校
- 学校：大龙华中心小学
1.握拍方法、准备姿势和击球部位教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.握拍方法、准备�…教学设计
正文
水平二
大龙华中心小学
张树刚
学
习
内
容
学
习
目
标
重点
乒乓球握拍 准备姿势 击球部位
1.认知目标：通过对乒乓球练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2.技能目标：使90%的学生初步掌握乒乓球握拍和准备姿势的基本动作，使学生能自主学习与锻炼。
3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。
准备姿势
难点
重中心放在前脚掌
负荷
预计
组
织
、
教
法
、
学
法
与
要
求
课的程序
内 容
教
师
活
动
队形：
（课前检查上课场地器材和安全开
课前准备
始
部
分
常规教学
2分钟
性）
1、观察并协助体委；
2、接受体委汇报情况；
3、师生问好，篮球明星导入并宣布本课内容和教学目标、要求，
要求：站队迅速，达到快、静、齐的标准
学
生
活
动
4、提出安全问题，安排见习生。
明白课的内容与要求，从而激发学生学习兴趣
1、组织：
游戏：报数抱团
规则：教师报几，1、教师说明游戏的规则与要求并课
堂
导
入
6分钟
4、参与游戏，积极主动。
跳起）
几个学生就站在一充当游戏的组织者；
起。
2、讲解、示范，教师带领学生要求：
3、观察学生练习情况并及时用语言给予提示；
4、鼓励学生能够快速的站到自己的“圈”。
1、学生懂得和明白游戏规则并按照规则进行游戏；
2、积极认真投入游戏；
3、根据所听到的数字进行并完成练习；
☆
小
↓
中
（错误者罚3个蹲完成练习；
2、组织：
1、国学教学（《弟子规操》）
1、教师看着学生做操。
中
要求：
1、学生态度认真。
2、动作舒展，到位。
组
织
、
教
法
、
学
法
与
要
求
课的程序
内 容
教
师
活
动
1、学习乒乓球握拍方法
直拍快攻型握拍：
拍前：以食指第二1、介绍球拍性能
1、组织：
2、持拍练习
1）练习队形：
2）持拍向内、向外旋腕练习各10次×3组
3）持拍抖腕练习10次×3组
4）持拍前臂前推练习10次×3组
学
生
活
动
负荷
预计
自
主
学
练
26分钟
指节和拇指第一指2、讲解、示范直拍、横拍握拍方法
节扣拍。
拍后：其他三指自3、指导学生持拍动作
然弯屈，中指第一
指节贴于拍的背面。
横拍握拍：
中指、无名指和小指自然地握住拍柄
拇指在拍的正面轻
中
↓
大
贴在中指旁边；食
指自然伸直斜放于
球拍的背面。
2、准备姿势
1、讲解、示范准备姿势动作
立足肩宽微提踵，2、教师巡回指导，纠错及时解答屈膝弯腰莫挺胸，
学生提出的问题
拍置腹前眼注视，准备移动体放松。
组织：
游戏：运球快跑接力
1、教师说明游戏的规则与要求并充当游戏的组织者。
☆
恢
1、放松活动
复
2、总结
身
3、宣布下课
心
4、归还器材
4分钟
1、带领学生进行放松；
2、对本次课进行总结，和学生交流谈学习体会；
3、向学生道别，给予赠语。
1、在教师的指导启发下充分放松；
2、认真听取老师的总结，交流时踊跃发言；
3、听取老师赠语，展望未来；
4、向老师道别；
5、认真清点器材并归还。
乒乓球拍20个、乒乓球20个
练
习
密
度
教学效果预计
平
均
心
率
110—130次/分
40—50% 小
场地、器材
课
后
小
结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-14 17:39:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 87
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_77598
来自：学校：大龙华中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.握拍方法、准备姿势和击球部位教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.握拍方法、准备姿势和击球部位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。