第21课 快速跑：用自然站立式做各种突发信号的起跑特级教师教学实录

《体育与健康》课教案

授课年级:一年级 课型:综合 上课时间:3月26日

课题

1、队列队形 2、自然站立式起跑

3、游戏：运球接力

教学

技能目标1、发展学生的奔跑的能力

目标

情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力

参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情

重难点

部分

内容、组织

一

1、教师带领学生做进行热身操

2、组织：

四列体操队形

3、教师进行语言鼓如下图：

★★★★★

▲▲▲▲▲ ☆

★★★★★

▲▲▲▲▲

要求：学生进行全身的活动

二

自然站立式起跑

2、教师为学生呐喊

组织：四列横队

3、教师进行鼓励性 ☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

语言

4、教师和学生共同评价：哪组最好？在2、学生按讨论的进行比赛活动在比赛的结束时应该让学生进行才艺展示，这样的效果会更好些。

学习哪组最好？

培养学生的身体技能

1、教师让学生进行讨论活动的方法

1、学生讨论采用那用方法会取得最终的胜利。应该让学生小组讨论的结果同大家分享

在活动中进行培养学生的思考问题的能力

励

2、学生进行热身活动活动开各个关节

培养学生积极的参入可以让学生自己出来进行指挥，发挥学生的潜力。

热情

教师活动

1、教师用语言导入本节课的内容

1、学生认真听教师的语2、教师和学生一起参入活动

言在音乐的伴奏下同教师一起进行热身操

在热身操中培养学生的兴趣复习巩固所学的体育课堂术语

学生活动

目标达成

自然站立式起跑的教学难点

这里让学生自己多说☆☆☆

要求：采用游戏的方法进行活动比赛

游戏：运球比赛

三

1）“8”字运球接力

2）曲线运球接力3）改变运球方式

四

1、放松操：

我的小手拍一拍

组织：四列体操队形

3、让学生收拾器材

要求：动作优美、轻松

2、小结：

3、下课：

器材：

场地设计：

课后反思

下课

3、学生送器材

2、教师对本节课的运球比赛的方法进行让学生讨论，然后让学生自己评价那种方法会更好。

1、教师跟学生一起活动教师如果在这里让学生在音乐的伴奏下动作会更协调，学生的热情会更高。

2、教师进行小结

让学生畅所欲言的进行评价

1、学生进行放松活动在音乐的伴奏下效果会更好。

2、学生谈体会

2、学生谈体会

在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣

各种方式的运球比赛：

1、教师让学生进行照游戏的规则进行比赛，并且教师问你行吗？

1、学生在教师给定的范围进行自创游戏如在八字的游戏中让学生体会接触不同的球体的不同位置的不同感受，在改变运球方式的过程中让学生体会球的不同方式的使学生动作比较协调，能够控制球

发挥学生的创新能力

这句英语的句子。

3、学生谈活动的体会