第2课　重重叠叠教学设计及教案分析

重重叠叠

教学目标 1.认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。

2.用剪贴或绘画的方法，重叠各种形状来完成美术作品。

3.通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。

重点难点 1.

用剪贴或绘画的方式表现具有重叠效果的作品。

2.如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。

教学准备

教师：课件、示范作品

学生：彩纸、剪刀、白纸、油画棒、水彩笔、固体胶等

教学活动 一、故事导入

展示海洋鱼类图片，并导入课题。

师：同学们，你们知道大海吗？

生：……

师：老师给大家带来了一份礼物。这份礼物就是几张美丽的图片,请看大屏幕：在深蓝色的海底世界里，一群可爱的海洋鱼在悠闲地游来游去，好凉快，好舒服呀。喜欢这个礼物吗？

生：……

师：同学们再来看一看，在这几张漂亮的图片里，除了让我们感受到大海的凉爽和美丽之外，你还发现了什么？

生：……

总结：前面的鱼挡住了后面的鱼，它们相互重叠了。看来大家善于发现问题，非常好。这正是我们今天要学习的《重重叠叠》。

放映幻灯片，引出课题：重重叠叠。

二、探究技法，深入感知

1.

什么是重叠？

（出示课件：知识窗）学生认真观察蓝橙色小圆点的组合并理解。

师：①一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。

②一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。

（动态图片演示）

师：同学们都来思考一下：怎样做就会出现重叠呢？请同学们小组内讨论。

生：......

2.欣赏生活中重叠图片。

师：重叠的现象在生活中也随处可见，想一想，你还见过哪些生活中重叠的美？

生：树叶，鱼鳞，成排的树林。。。。。。

师：你认为它们美吗？现在就让我们一起走进生活，感受生活给我们带来的美：（放映幻灯片） 师：说一说，物体的重叠给你带来什么感觉？

生：……

师：前后关系、遮挡关系、空间感。（出示重叠的运用图片）

3.

多种排列方式的讲解。

师：制作出这么多个重叠的形状，那我们该怎么排列它们呢？（放映幻灯片）

师总结：随意的重叠排列，有规律的重叠排列：上下、左右、前后、大小……

三、教师示范讲解，欣赏学生作品

1.

教师出示绘画作品并讲解绘画过程。

2.

（出示课件）拼贴步骤，教师示范制作过程并说明注意要点。

3.

欣赏学生作品（出示课件）。

四、学生制作，教师辅导

作业要求：

（1）设计的图形简洁明了，有创意。

（2）色彩丰富，搭配合理。

（3）选择自己喜欢的方式（或画或剪贴）

（4）在25分钟内完成。

（教师巡视辅导）

五、作品展出，自评、互评、师评

1、给你的画取个名字。

2、你最喜欢哪幅画？（从画面构图、色彩搭配、形状排列等方面进行评价）教师适当的提出表扬及需要改进的地方。

六、拓展延伸

1.重叠的形状的拓展

2.方法的拓展：镂印、拓印等都可以制作重叠的形状。

3.寻找生活中同样的小物品，把它们组合在一起，就是一幅重叠的形状作品。