注射器的奥秘ppt配套教案板书设计

三年级下

磨课第三稿

第七单元

第4课时

玩注射器

一、

教学目标

1、通过观察、讨论和实验，知道空气可以被压缩，压缩空气有弹性，水难以被压缩。培养学生合作学习的能力。

2、通过设计、实验和交流，知道水和空气在密封的容器中受到外力作用时，都能传递压力。进一步培养学生设计实验和动手操作实验的能力。

3、通过讨论、交流，知道压缩空气在生活中的应用，感受科学技术为生活带来了舒适和方便。

4、通过课后拓展活动，培养学生课后继续探究的能力。

二、

活动设计

活动一：水和空气能否被压缩

活动目标：

1、

通过观察、讨论和实验，知道空气可以被压缩，压缩空气有弹性，水难以被压缩。

2、

通过两人一组进行实验，培养学生合作学习的能力。

活动器材：每组30ml的注射器两个、200ml的烧杯一个、加入红墨水的水、毛巾、活动作业、ppt课件。

活动二：水和空气能传递压力

活动目标：

1、

通过设计、实验和交流，知道水和空气在密封的容器中受到外力作用时，都能传递压力。

2、

进一步培养学生设计实验和动手操作实验的能力。

活动器材：每组30ml的注射器五个、Y形软管一套、水一盆、毛巾。

活动三：压缩空气的利用

活动目标：

1、

通过讨论、交流，知道压缩空气在生活中的应用，感受科学技术为生活带来了舒适和方便。

2、

通过课后拓展活动，培养学生课后继续探究的能力。

活动器材：压力喷水壶2个、喷水壶2个、洗手液瓶子2个、ppt课件。

三、

教学过程

活动一：水和空气能否被压缩

学生活动

指导要点

1

三年级下

磨课第三稿



游戏：拍皮球比赛。



交流：谈谈拍皮球的感受。



出示课题：为什么充足气的皮球能弹得高，今天我们就来研究。



思考：想办法不让注射器里的空气逃走，判断物体是否有弹性的方法



交流：弹性的概念。



思考：对活塞施加外力的办法。



听：教师讲解注意点。



实验：空气可以被压缩。



交流：观察到的现象



小结：空气可以被压缩，压缩空气有弹性。



实验：装入水再观察现象。



交流：观察到的现象。



小结：水难以被压缩，几乎没有那弹性。



给学生两个皮球：一个充足气的。另一个没有充足气的。



边做实验还要边进行记录，A图表示注射器里的空气没有变化和原来一样，B图表示注射器里的空气有变化了。

实验时我们要注意以下几点：1、不要用太大的力，防止玻璃破碎扎破手指。2、拔活塞时，不能超出刻度。3、不能把注射器倒置，里面的活塞容易滑出打碎。



实验后让学生解释皮球弹得高的现象。



边实验边做好记录，C图表示注射器里的水没有变化，D图表示注射器里的水有变化，把我的发现也填写好。实验时要注意：1、在抽取水时速度要稍微慢些，不要让空气随着水一起进入注射器，从而影响实验的准确性；2、一旦有空气进入了，可以针头朝上把空气轻轻地挤出；3、水用完轻轻地注入烧杯中。

活动二：水和空气能传递压力

学生活动

指导要点

2

三年级下

磨课第三稿



实验：如果我在装有一定量空气或水的注射器一头接上Y形的软管，再接上两个没有空气的注射器。形成一个密封的容器，然后推动装有空气或水的注射器，给它外力观察另两个注射器会的变化。



交流：观察到的现象。

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思考：活塞会动的原因。



小结：水和空气在密封的容器中受到外力作用时，能传递压力。



比较：空气和水的相同点和不同点。

活动三：压缩空气的利用

学生活动



讨论：用今天学习的知识来解释教师提供的物品的工作方式。



交流：解释其他的例子。



拓展：请你作个有心人，找找生活中还有哪些利用压缩空气工作的例子。



注意橡皮软管和注射器一定要接牢。



软管中不能留有空气，如何把软管中的空气赶走呢？可以先把软管三个出口全部浸入水中，然后用大的注射器接上长软管的一端并且抽取直到抽出水这说明软管中已经没有空气了，这时拔取大注射器（注意软管千万不能离开水），在另外两端插入两个没有水的小注射器，最后在大注射器内装入一定量的水插上软管（注意这些动作都在水中完成）。这一切做完了就可以把它们取出水，放在毛巾上慢慢推动有水的注射器观察现象。

指导要点



教师事先提供压力喷水器、洗手液瓶子还有喷水壶，请学生试一试然后用今天学习的知识来解释它是如何工作的。



教师可以事先做好幻灯片，让学生选择自己能解释的进行解释，不能解释的教师进行讲解。

第三次教学时间：2008年6月12日，星期四下午第一节，三（2）。

授课教师：王俭

听课人员：区全体自然老师

3

三年级下

磨课第三稿

板书：

玩注射器

空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

水很难被压缩，几乎没有弹性。

水和空气在密封的容器中受到外力作用时，都能传递压力。

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