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小学美术（上教版）第十册第一单元第二课《让水乡更美》教学设计课题名称：让水乡更美教学类别：绘画课时建议：约1～2课时教学准备：学具：记号笔、彩色铅笔、油画棒、铅画纸、彩色画纸等教具：水乡照片、同龄人作品作业内容：根据照片画水乡风景，适当取舍与添加教学重点：风景画取舍与添加的方法 教学难点：恰当地添
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2 美丽的水乡PPT及课堂实录内容
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小学美术（上教版）第十册第一单元第二课
《让水乡更美》教学设计
课题名称：让水乡更美
教学类别：绘画
课时建议：约1～2课时
教学准备：
学具：记号笔、彩色铅笔、油画棒、铅画纸、彩色画纸等
教具：水乡照片、同龄人作品
作业内容：
根据照片画水乡风景，适当取舍与添加
教学重点：
风景画取舍与添加的方法 教学难点：
恰当地添加与取舍
要注意的问题：
添加要符合场景的需要
教学目标：
知识与技能
了解照片与绘画作品的不同之处，初步学会运用取舍和添加的方法组织画面。
过程与方法
通过对照片与绘画比较，知道绘画作品形成的要素，进一步学习以线描绘风景的方法。
情感态度与价值观
通过取舍与添加的画面处理，感受作品的艺术美。
作业要求：
基础层面
对比照片与绘画，理解取舍与添加的处理。运用线描造型的方法和油画棒等工具，临摹书本上的水乡风景。
拓展层面
在画面中适当添加适合的船只、人物、动物或植物，使画面更生动。
教学过程：
一、欣赏与导入
1. 欣赏一组相关的水乡照片与绘画作品，比较分析它们在画面组织处理上的区别。
2. 小结：真实场景与画面效果有许多不同，有时需要舍去一些繁琐的场景，有时还要添加一些场景中没有的景物，使画面更增添情趣。
3. 导入课题。
二、讨论与交流
1. 欣赏一组同龄人作品，讨论风景画中取舍与添加的方法。
2. 小结：面对一个场景、一个环境，不可能将所有见到的东西都画出来，绘画要进行适当的取舍，将一些琐碎的、自己认为有碍于画面表达的景物去掉，使画面的近、中、远景层次分明。配上相关的人物、动物、植物或道具，使各物象组合协调。
三、制作与辅导
1. 教师示范作画步骤：
①
确定画面的视平线，画出建筑物在画面上的位置及外形轮廓。
②
画出建筑物的各部分关系。根据需要进一步刻画出门、窗及必要的细节。
③
适当配些树、人物或动物，以求画面更生动，更有层次感。
④
根据需要适当添加颜色。
2. 提出作业要求：通过取舍与添加，运用线描形式，绘画一幅有情趣的水乡风景。
3. 学生作业。教师巡视、辅导。
四、展示与评价
1. 展示学生作品。
①
自评：说说自己作品中的满意之处，介绍对景物的处理方法。
②
互评：介绍所喜欢的同学作品，找找作品的闪光点。
2. 评价内容：
①
作品适当取舍，远近关系层次分明。
②
添加的部分能使画面更协调、生动。
3. 教师总评。
4. 教学拓展：欣赏运用刮蜡、水粉等其他绘画形式完成的水乡写生作品，鼓励学生用自己喜欢的方式进行尝试。
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