武术—手型与步型课堂实录

二年级体育武术公开课教案

教师：杨永芬

二年级班

人数：29人

星期四

第三节

2018年5月24日

课

题

教

学

目

标

教

材

分

析

1、武术：手型，步型，五步拳

1、掌握武术中的手型和步型基本动作，为进一步学好武术打下好的基础。

2、通过学习使学生初步学会武术的三种手型和三种步型。

3、发展学生的协调、反应、灵敏等身体素质培养学生的自信心。

4、通过游戏发展学生的反应能力，从而培养学生的灵敏反应和判断能力。

学会武术的基本手型和基本步型及五步拳

能熟练做出武术的手型和步型，并灵活运用。

时教学内容

间

一、课堂常规

7

分

二热身运动

1、慢跑足球场2钟

圈

2、自编徒手操

教学活动

1、指定地点集合

2、师生问好，安排见习

3、宣布本次课的内容.

1、热身运动

2.教师喊口令

学生活动

1、学生听口令站队

2、动作快、静、齐

组织：OOOOOOO

OOOOOOO

XXXXXXX

XXXXXXX

▲

要求：精神集中，认真听讲、明确目标。

1、

听清要求。

2、

.练习徒手操

要求：学生反应快，动作正确。

重点

难点

教具

开

始

部

教

分

学

过

程

基

本

部

一、导入：

1、

学习基本手

2、

学习基本步

型

23、

组织练习

5

分

学习五步拳

钟

1、介绍拳，掌、勾手，并讲解动作要领。

3、组织学生练习抱拳、冲拳，

4、介绍马步，弓步、仆步，并讲解动作要领。

5、组织学生练习马步，弓步、仆步

6、配合手型和步型练习。

1、教师讲解。

2、学生尝试性练习。

分

1、积极参与。

2、学生观察，体验动作。

3、听从指挥练习。

4、个别学生示范。

5、师生共评。

组织：OOOOOOO

OOOOOOO

◆

XXXXXXX

XXXXXXX

1、学习五步拳。

2、根据教师的要求练习

3、积极参与学习。

要求：遵守规则

结

束

部

分

1、放松:五禽戏

8

2、整队集合

分

3、总结

钟

4、宣布下课

1、音乐伴奏。

2、表扬表现好的学生，鼓励欠佳的学生。

1、教师示范，学生跟做。

2、认真听讲，接受评价。

3、课后自己练习。

课后反思

武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项主要教学内容。二年级初步接触武术课。

本次课是二年级班，这个班的学生比较活跃，尤其有几个男生更是活跃分子。本来我是想引起学生的兴趣，引入课题问他们知道哪些武打明星的招牌动作呢？有人说成龙，有人说李小龙，可接下来只见孩子们一个个摆出架势，俨然一个个武林高手，我说我厉害，他说他厉害，简直要来个大比武的架势。我站在队伍前面，再说什么都是无动于衷。最后我用强制的手段把他们这股兴奋劲“压”了下去……

课后深思，根据学生的心理特点，在宣布课的内容，引入正题时得讲究点艺术，即要激发学生的兴趣，又要能收能放，先提出了要求，再引入课题，同样的情景，能够很快收场，进入正常的教学中。在武术教学中，我深刻领会武术的内涵，示范规范，口令清楚响亮，给学生强烈的震撼。在教学中让学生逐渐体验手型动作的动和静、步型和身体之间的局部和整体，形神相结合，使枯燥的武术教学变得有声趣。还要结合了武术基本功的特点，运用各种练习方法，让学生熟悉和掌握武术的风格和特点，努力培养学生的学习兴趣。通过合理运用队形变换、口令和辅助练习手段，提高学生对动作劲力、节奏、快慢的理解，有效地提高教学效果。

通过反思，运用到实际中去觉得在驾驭课的能力有待提高，还有一些不足之处，我会慢慢改正，达到更好的效果。