5 装饰画优质课一等奖

一、组织教学

师生问好

二、导入新课

请你听一听这首乐曲，它仿佛把你带到了什么地方？

教师播放音乐《月光下的凤尾竹》。

西双版纳是片神奇的土地，这里阳光明媚，树木繁茂，色彩丰富而绚丽，处处充满生机。让我们跟着画家的画笔，一起走进西双版纳吧。

播放课件，欣赏丁绍光创作的装饰画作品。提问：这些画都是什么类别的画？（装饰画）

引出课题，板书：装饰画。

三、新授

介绍现代重彩画家丁绍光。

出示《西双版纳风情》图片，提问：你能在画中找到哪些生活中的现象？

树木、竹楼、少女……

欣赏《乐园之梦》，

这幅画表现的是什么内容？给你怎样的感受？

整幅画运用了哪些颜色？表现了一天当中什么时候的景色？

教师小结：装饰画和写实画不一样，它偏重装饰性，不强调真实的光影和透视，注重色彩的象征性和整体的和谐。

板书：色彩和谐

请你说一说画中人物有什么特点？（线条流畅，身体造型夸张，脖子手臂身体被拉长了）

教师小结：作者在作品中大胆使用了夸张和变形，在符合人体解剖原理的基础上，纤细的手臂和颈部都能带给人美的享受。

板书：夸张，变形

画中的植物和生活中的植物有什么不同？（简单化了，没有真实植物复杂）

在装饰画作品中，运用丰富的线条进行疏密对比，也会产生装饰美感。

板书：线条疏密对比

欣赏壁挂作品《凤》

提问，你认为哪一幅更有装饰美感？（图二）

画中运用了什么颜色？（大量暖色和少量冷色，鲜艳又有变化）

板书：明快、强烈

出示线描人物画。

这是一幅普通的线描人物，可以在哪里添加花纹，使它更有装饰性？

富有变化的点、线、面，充满想象力的背景色彩，构成一幅有特色的装饰画。

出示书中五幅作品。说一说你喜欢哪一幅？为什么？运用了什么方法对画面进行装饰？

小组讨论，汇报发言。

同学们观察得很仔细。下面我们来欣赏一些同龄人的装饰画作品。

出示学生作品。明确作业要求。

四、艺术实践

选择你喜欢用的材料，用富于变化的线条和装饰性色彩创作一幅风格别致的装饰画，注意线条、色彩的合理运用。

五、教师指导，学生作画

六、展示评价

1.你是怎样在画面中运用夸张和变形的手法的？

2.谁的作品线条和色彩的运用比较合理？

3.哪幅画构图饱满？想象力最丰富？