软式排球活动优质课一等奖

九年义务教育六年级体育

《软式排球自垫球

、往返垫球接力》教案

乐至县中天镇红旗小学

吴海垒

一、指导思想

本课软式排球自垫球是单元第二课时，根据《课程标准》水平三的要求，树立“健康第一”的教育思想

，以《体育与健康》新课程标准为指导，以学生发展为主体，注重培养学生的主动参与学习的积极性和兴趣性，尊重每个学生个体差异，确保每个学生都从课堂学习中受益，让学生充分感受到体育学习的快乐。

二、教学内容

本课结合我校各方面实际情况，选取小学水平三软式排球自垫球和游戏为教学内容。

三、设计思路

本课时遵循小学生特点，采用示范讲解、练习、游戏的教学活动，达到教学目标。

（一）排球——自垫球

自垫球是本次为软式排球教学单元的第二次课，是在学习自垫球手型及动作方法并尝试练习的基础上，继续学习排球的自垫球技术。通过徒手练习、垫击固定球、两人一组一抛一垫，以加强训练、巩固自垫球基础技术。

（二）游戏

往返垫球接力赛，将垫球与跑有效地结合起来，使学生身体活动达到一定强度，活跃课堂教学气氛，让学生在游戏比赛中逐步提高控制球的能力，熟悉自垫球球性、发展学生个性，增强学生学习的自信心，巩固学习效果，培养学生勇敢顽强的意志品质和合作意识、团结协作的能力。

四、教学目标

1认知目标；.进一步学习软式排球自垫球的基本技术和基本动作方法、尝试做不同高度的自垫练习。

2.技能目标；使80%初步掌握软式排球自垫球动作与方法，激发学生学习兴趣，提高学生正确的动作反应速度、身体协调性和基本的运动能力。

3情感目标；.培养学生的竞争意识和团队精神。在活动中与同伴表现出良好的合作行为。

五、教学重点

自垫球的正确手型

六、教学难点：

准确的击球部位

七、学情分析

本班有男生6人，女生2人，本班学生都是本地农村子弟，而且大部分学生都是留守儿童。本班学生活泼好动，师生关系和谐融洽，班集体荣誉较强，学生们的模仿力强，兴趣易激发，但注意力容易分散，特别喜欢与同伴做游戏玩耍。乐于展示自我，学生参与体育活动兴趣浓厚，能基本上养成良好的体育常规。

八、教学方法

讲解与示范、分解与完整法、游戏法等。

九、教学流程

开始部分→课堂常规

准备部分→

队列→徒手操→慢跑

基本部分→软式排球自垫球

→游戏；30米垫球往返接力（男女混合）。

结束部分→集合→放松操

→教

师总结评价

→

师生再见→ 回收器材。

十、教学设计

教学

內容

1、软式排球；自垫球。

2、游戏：30米往返垫球接力（男女混合）。

教学过程

开

始

部

分

准

备

部

分

教学内容

课堂常规

1、

体育委员集合整队

2、

检查人数报告教师

3、

师生问好

4、

教师宣布本课内容

1、队列队形练习

2、徒手操练习

2、

素质练习

慢跑

组织形式

学生成二列横队

○○○●

○○○●

▲

要求；快、静、齐。

学生成体操队形

○

○

○

●

○

○

○

●

▲

学生成二路纵队沿操场进行

学生活动

学生精神饱满、注意力集中

教师活动

教师讲解提出要求和安全事项

强

度

时

间

3

分

钟

小

学生在教师指导下集体练习

要求；

拍节准确

动作正确

练习认真

学生在教师提示下充分活动

教师按节次镜面示

范、口令提示领做，

随时提示动作要点。

中

6

分

教师用语言提示动作

要求。

钟

基

本

部

分

1、软式排球；自垫排球

要求；自垫球时，双手叠握、伸臂压腕、形成平面，用手腕以上部位击球。

2、游戏；30米往返垫球接力(男、女混合)

学生练习队形如图

○

○

○

●

○

○

○

●

▲

1、学生仔细听讲、观察教师示范与讲解。

2、徒手模仿练习。

3、两人一组练习。

4、自抛自垫练习。

5、学生展示，师生评价。

6、认真体会，及时纠正错。

1、学生在教师指导下集体进行。

2、听教师讲解，观察教师动作示范，积极参与游戏。

3、学生先试练习，再进行游戏比赛。

1、教师讲解、示范

2、引导启发、指导

3、教师巡视

4、关注差异

5、语言鼓励

1、教师示范讲解游戏规则和要求。

2、教师提示动作要领。

3、安排练习；

4、组织游戏比赛；

5、展示评价

中

大

28

分

钟

结束部分

1、教师集合整队。

2、总结。

3、布置课作业。

4；下课。

5归还器材。

学生成二列橫队。

教师总结本课。

徒手做自垫球

解散。

原地做放松运动

学生认真听讲

体会、掌握。

师生再见

教师引导示范提示动

作，并参与学生活动。

小

3

分

钟

注：

1.

运动负荷预计：平均心率120～130次／分；预计全课密度45﹪

2.

体育器材：软式排球。

3.

标识

课后反思

本课时通过教师多样化教学手段，注重了让学生认真观察和主动参与体育锻炼，激发了学生学习兴趣。尤其是学生参与游戏的积极性高，练习都非常认真。学生在游戏中进一步学习、体会软式排球自垫动作要领，并构建软式排球自垫球的知识体系，初步掌握了运动技能，较好地达到了教学目标。