武术第二课时教学设计是什么类型的资料？

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武术第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：武术第二课时教学设计

正文

教学设计

教学班级：六年级 1班任课教师: 李凯旋

一、指导思想：

本课以依据新课标的要求，通过教师引导，学生体验，在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。

二、学情分析

小学六年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容。本次课选择传统的武术五步拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求。本次课是武术学习的起始课。考虑到学生的基本情况，本课以基本手型和基本步型为基础，通过五步拳的学练，使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。

课程内容

武术—长拳

适用年级

六年级

课程内容

武术专项身体素质练习；学习长拳1——8动作

课1课时

时

专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）

1、通过武术专项准备活动，发展身体柔韧素质。

2、通过练习，学生基本掌握长拳的1～8个动作。

所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源) 教学资源：挂图

教学环境：篮球场

学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）

活动一：课堂常规

1.行抱拳礼，强调武德。

2.宣布本节课的内容、目标及要求。

3.检查学生的服装、鞋。

热身活动：

各种武术手型和步型创编的武术操

活动二：武术专项素质练习

1、小组分别进行武术专项素质练习

每个学习小组在教师的讲解示范下，进行正踢腿、侧踢腿、里合腿、外摆腿等武术专项素质练习。

2、小组展示

每个小组进行展示，评出优胜组

活动三：学习长拳1——8动作

1、教师统一讲解、示范长拳1——8动作

教师进行统一讲解、示范长拳1——8动作，强调易犯错误的地方，带领学生进行集中练习，巩固练习的效果。

2、学生模仿练习

3、分组练习

小组长带领本组的同学观看挂图练习长拳1——8动作，加强动作的连贯、到位，达到精、气、神合一。

4、各小组展示

每个小组进行展示，评出优胜组。

活动四：恢复身心

1.放松。2、反思与小结。3、布置课下作业。4、收回器材。

评价采取组评和师评相结合的方式（满分100分=组评50%+师评50%）

动作的掌握

评价要点

评价方法：现场评价

评价指标：动作是否准确、到位、协调、有力，路线是否清晰。

资料摘要

武术第二课时教学设计

武术第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

武术PPT及配套教案及板书设计

武术PPT及配套教案及板书设计

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武术PPT课件和设计意图

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