甘洒热血写春秋优质课教案内容是什么类型的资料？

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甘洒热血写春秋优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：甘洒热血写春秋优质课教案内容

正文

课题

第七单元

课型

梨园百花

歌曲、

课时

1课时

音乐知识

时间

第13 周

1、

知识与技能目标：能认真聆听本单元的歌曲，跟随伴奏演唱京剧《甘洒热血写春秋》唱段，体验京剧音乐的风格韵味。

2、

过程与方法目标：通过教唱、听赏、讲解、讨论等方法，让学生了解京剧学习目标

的起源和声腔的基本分类。

3、

情感态度与价值观目标：能通过自主学习，对京剧相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。

1、教学重点：通过几首代表性京剧片段的欣赏，感受京剧的音乐特点。

重点难点

2、教学难点：调动学生积极参与到课堂教学中来。

学法指导

带唱、听赏、讨论

课前准备

多媒体辅助教学

（一）组织教学，上课礼仪

（二）先问学生想不想听故事？激发学生学习积极性，简单讲述《智取威火山》故事后由教师先演唱《甘洒热血写春秋》，再次激发学生学习热情。

（三）新课教学：

教学过程

1、歌曲：《甘洒热血写春秋》

（1）教师用多媒体播放歌曲《甘洒热血写春秋》的视频，学生认真观看聆听。

（2）歌曲介绍：

这段唱腔高亢明亮、热情奔放、慷慨激昂，是非常典型的“西皮”。这段唱腔，是“西皮快二六”，是速度稍快的四分之一拍子，引导学生用京剧“板眼”式的击拍方式，边唱边在课桌上用稍快的速度，激昂的情绪，击“板”而唱。

（3）学生跟音乐演唱歌曲的旋律，唱至2-3遍。

（4）请学生举手自愿给同学们演唱歌曲，教师评价。

2、介绍音乐知识——京剧

（1）京剧的起源故事

师：大家知道京剧在我国被称为什么吗？

生：国粹艺术

师：京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。它和古希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种，而我国的京剧是保留最完整的。

（2）京剧的行当：生、旦、净、丑

常见的生——小生、老生、武生、红生、娃娃生；旦——老旦、青衣、武旦、花旦、老旦、。

净——正净、副净、武净；丑——文丑、武丑。

（3）京剧的唱腔：西皮和二黄

A.西皮——跳进音程较多，整体音区偏高，其旋律色调明亮、华丽、尖锐，用平缓节奏处理时，多表现明快、抒情的喜剧情节和愉悦的人物情绪；用轻快或强劲节奏处理时，多表现热烈、激烈的戏剧场面和活泼、激动地人物情绪。

B.二黄——以级进音程为主，整体音区偏低，其旋律的色调暗淡、凝重、平静，节奏缓慢时，多用来表现压抑的悲剧情节和犹豫的人物情绪；节奏强劲时，多表现压抑、悲壮的戏剧场面和凄楚、悲愤的人物情绪。

（4）京剧的脸谱：

脸谱有三个特点——美与丑的矛盾统一、与角色的性格关系密切、其图案是程式化的脸。

（1）

京剧的文场和武场

京剧“文场”：包括京胡、京二胡、月琴、三弦、中阮、大阮、中胡等弦乐器，以及笛子、唢呐、海笛、笙等管乐器。

京剧文场以京剧的去拍演奏，配合演员的吟唱、动作、抒发情感，发展剧情。

京剧“武场”：包括板鼓、大锣、小锣、钹、堂鼓、碰铃、脐钹、广东板等打击乐器。京剧武场以京剧的“锣鼓经”为谱，击打出不同速度、力度、节奏变化组合的锣鼓点，配合演员表演，制造气氛，烘托情绪，发展剧情。

感觉学生对京剧的兴趣不够，需要悉心引导，同时要让他们知道京剧作为我们国家的国粹艺术，我们应该继承和传扬。同时，音乐理论知识我觉得尽量少讲，应该多听，培养对京剧的感性认识。

教学反思

4、

教学反思

资料摘要

甘洒热血写春秋优质课教案内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：甘洒热血写春秋优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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