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关键词：认识几分之一教案和学案内容

正文

认识几分之一

一、教学内容

冀教版三年级数学下册教材79~81页认识几分之一

二、教学目标

知识与技能:初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

过程与方法:结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识简单分数的过程.

情感态度与价值观:感受分数与日常生活的密切联系。提高学习新知识的兴趣。

三、教学重难点

教学重点:认识几分之一,了解分数的含义。

教学难点:会用几分之一表示图形的一部分,理解整体与部分之间的关系。

四、教学具准备

多媒体课件,若干张长方形(正方形)纸片,尺子,彩笔。

五、教学方法

小组合作、自主探究

六、教学过程

一)、情境导入。

1、大家早餐都吃些什么啊?(学生自由发言)

2、给大家看看老师在网上找到了什么?(展示创意儿童早餐的图片)

3、老师也做了一份创意早餐。(展示图片)可老师家有两个孩子,我该怎么办呢?请同学们帮老师来分一分。(学生自由发言)

4、刚才分食物时,用到了哪个词?(平均分)

学生讨论交流什么是平均分?(一样多、同样多……)

5、2个桃心奶片,1个“螃蟹”,都可以用一个数字来表示,那半个鸡蛋应

该用哪个数来表示？

师指出生活中说得“一半”用数学语言来说是二分之一，让学生再列举出一些生活中可以用二分之一表示的事物。

还有没有类似于二分之一的数？这类数叫做什么数？这就是我们今天探讨的问题。板书：（分数的初步认识——认识几分之一）

二）、探究新知。

动手操作：小组合作，将手中的长方形（正方形）纸分别平均分成2份、3份、4份，并把其中的1份涂色。

看谁做得又快又漂亮，同桌或前后桌可以互相展示。

学生独立操作。然后展示，说一说自己的做法。（表扬有个性化做法的学生，并展示给大家看）

总结：①把一张纸平均分成2份，并把其中的一份涂色，虽然大家的分法不同，但涂色部分都可以用二分之一来表示。板书：

（二分之一记作1） 2

重点介绍1/2的书写。（先写中间短横线，再写下面数字，最后写上面数字） ②把一张纸平均分成3份，并把其中的一份涂色，讨论为什么虽然大家的分法不同，却都可以用三分之一来表示。

学生独立完成，交流做法。然后在教师引导下，自己总结原因。

1教师板书三分之一的写法和读法。板书：

（读作三分之一） 3

③把一张纸平均分成4份，并把其中的一份涂色，讨论应该用什么来表示？为什么？

三）、巩固新知。

教材81页试一试和议一议。

放手让学生自己去做，自己写出分数，独立思考后交流自己的看法，提示学生结合平均分的操作活动加以说明，然后在教师引导下理解表示平均分得份数，使学生逐步清晰建立几分之一的表象，初步理解分数的意义。

四）、达标反馈。

1、看图填空，说一说涂色部分是整个图形的几分之一？

2、下面的分数能表示各图的涂色部分吗?

五)、课堂小结

这节课你学到了哪些知识?能不能在生活中得到应用?

进一步激发学生的数学思考,进一步让学生把学到的数学知识运用得到生活中去。

七、布置作业。

八、板书设计:

分数的初步认识认识几分之一

平均分

一半也就是二分之一

二分之一

记作:

读作:三分之一

资料摘要

认识几分之一教案和学案内容

认识几分之一教案和学案内容

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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