11 马蜂与熊瞎子板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

第二课时课时目标1、有感情地朗读课文,了解马蜂和棕熊的特点。2、勾画课文中描写生动的词句,体会在表情达意方面的作用。教学重点1、有感情地朗读课文,了解马蜂和棕熊的特点。2、勾画课文中描写生动的词句,体会在表情达意方面的作用。教学难点1、有感情地朗读课文,了解马蜂和棕熊的特点。2、勾画课文中描写生动的

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 马蜂与熊瞎子

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2018-04-16 20:52:00

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学校：重庆市北碚区石坝小学校

11 马蜂与熊瞎子板书设计及意图

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关键词：11 马蜂与熊瞎子板书设计及意图

正文

第二课时

课时目标

1、有感情地朗读课文,了解马蜂和棕熊的特点。

2、勾画课文中描写生动的词句,体会在表情达意方面的作用。

教学重点

1、有感情地朗读课文,了解马蜂和棕熊的特点。

2、勾画课文中描写生动的词句,体会在表情达意方面的作用。

教学难点

1、有感情地朗读课文,了解马蜂和棕熊的特点。

2、勾画课文中描写生动的词句,体会在表情达意方面的作用。

板书设计11、马蜂与熊瞎子

马蜂:毒性大攻击性强

棕熊:聪明贪婪可爱

抓住特点来写

教学过程

一、新课引入(6分钟)

1、抽生朗读描写马蜂的段落,复习旧知。

2、听写文中生字词。

二、再读课文,把握大意(8分钟)

1. 默读课文,想想每段的意思。

2. 交流、点拨。

3. 试着说说全文的主要内容。

三、精读课文,品词析句(18分钟)

1. 学习第1、2段,具体感受感知马蜂和棕熊各自的特点。

(1)自读、勾画能表现马蜂、棕熊特点的句子。

(2)交流、引导:重点抓“劫夺”体会熊的贪,抓“三针刺”体会马蜂的毒性大,攻击性强。

2. 学习第3段,着重体会马蜂攻击性强的特点。

(1)默读思考:在马蜂与工蜂的战斗中,哪些地方最能体现出马蜂的“攻击性强”?

(2)交流。

3. 学习第4、5、6段,勾画描写生动的词句,着重体会马蜂“群起而攻之”的强劲和棕熊“劫夺”过程中的聪明、贪婪、可爱。

(1)勾出描写生动的词句,自读体会。

(落实课后三题)

(2)交流感受,指导朗读,重点围绕“劫夺”,从上山崖时的聪明、吃蜂蜜时的贪婪、下山崖时的可爱三个方面了解熊的特点;围绕“群起而攻之”,体会马蜂攻击性强的特点。

(3)师引读5、6段。

四、总结全文,感悟写法

1. 读文、思考:作者为什么能把马蜂与熊的特点写得生动、传神?

2. 交流、总结:抓住极具特点的神态、动作进行描写。

作业设计(8分钟)

1、小练笔。抓住极具特点的神态、动作进行描写。

2、课后2题,解释词语。

关于本教案的常见问题

Q：11 马蜂与熊瞎子板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 马蜂与熊瞎子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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