接力跑第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

高二年级发展身体素质练习教学设计一、指导思想本节课以新课程标准理论为依据，本着“健康第一”的教育教学宗旨。为培养学生的学习积极主动性，在教学中注重培养学生的学习兴趣，唤起学生的主动参与意识，在教学中突出教师与学生“教”与“学”的关系，强调学生“学”为主体，以学生发展为中心，通过教学让学生掌握基础

资料类型：教学教案文档

所属课文：接力跑

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2018-07-12 08:33:00

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学校：攸县第一中学

接力跑第二课时教学设计

未知

2018-07-12 08:33:00

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关键词：接力跑第二课时教学设计

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高二年级发展身体素质练习教学设计

一、指导思想

本节课以新课程标准理论为依据，本着“健康第一”的教育教学宗旨。为培养学生的学习积极主动性，在教学中注重培养学生的学习兴趣，唤起学生的主动参与意识，在教学中突出教师与学生“教”与“学”的关系，强调学生“学”为主体，以学生发展为中心，通过教学让学生掌握基础体育锻炼知识与技能，提高自我锻炼能力，为养成终身进行身体锻炼习惯奠定基础。

二、教材分析

本节课的教学内容以素质训练为主。以培养学生终身体育锻炼习惯、《国家学生体质健康标准》及现阶段高中学生的具体教学实际，本节课除对学生身体进行各方面的训练外，并在意志品质上培养学生坚韧不拨、意志顽强等精神品质的培养。发展学生的心肺功能，培养学生良好的意志品质。

三、学生分析

现阶段的高中学生的课余误乐场地由室外转入了室内，再加上由升学压力而增加的课业负担，所以现阶段的学生身体素质普遍较差，且学生缺乏一定的吃苦精神，一碰到素质训练就怕、就躲，即使参与训练也不能持久，大多数时间属被动参与练习。但现阶段学生的有个特点，学生生性活波好动，有较强的模仿能力，能较容易的接受新事物。所以教师在教学时必须从多方面入手，如：学生的心理、教学手段等。培养学生的学习兴趣，使学生从被动学习变为主动学习。让学生主动参与其中并在玩的过程中，得到一定的锻炼（反应速度、奔跑能力）。

四、教学目标

1、

认知目标：让学生了解一些练习身体素质的方法和练习要求

2、技能目标：让大多数学生掌握跑的辅助性的练习内容，发展学生灵敏和力量素质

3、情感目标：培养学生吃苦耐劳的品质和坚强的毅力

五、教学方法与手段：

教学方法采用讲解示范、提示、自我监督等方法引导学生进行练习，采用学生学习自我评价记录等方法促进学生进行自主练习。

六、教学程序：

课开始约5分钟（课常规）-------热身操约8分钟------实践、探索、体会、评价等约27分钟----课结束约5分钟。

七、预计运动负荷与目标：

预计学生通过本次课学习，85%以上学生懂得应用快速跑技术进行体育锻炼。预计本次课学生的运动强度为最高心率170次/分左右，平均心率130次/分左右，练习密度为55%左右。

关于本教案的常见问题

Q：接力跑第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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