双人或多人传接球与投篮优质课教案推荐

班级：高三13、14班

人数：34人

任课教师：尚大学

教学内容

教

学

目

标

重点

难点

教学

过程

开

始

部

分

重点：跑动路线正确，跑动时机准确

难点：跑动中完成传接球，不走步

教学内容

一、课堂常规

1.体育委员整队，报告人数。

2.师生问好。

3.宣告本课教学内容、目标及要求。

4、检查服装，安排见习生。

5.进行安全教育。

教师指导

1.教师提前到达，检查工作。

2.接受体委报告，向学生问好。

3.宣布本次课内容，学习目标。

4.安排见习生。

要求：

教师要声音洪亮，吐字清晰。

时间

队形：

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

▷

学法：

1.体委整队，向教师报

告人数。

2.集体向老师问好。

要求：

1.集合要快、静、齐。

2.见习生按要求随堂听课，协助教师做一些力所能及之事。

3.学生认真听教师讲本节课的学习目标和要求以及安全问题。

学生活动

练习次数

篮球四角传球

课程类型

新授课

1、认知目标：了解四角传球的配合，明白四角传球的作用。

2、技能目标：熟练掌握双手胸前传接球，四角传接球，百分之百的同学会做四角传球。

3、情感目标：加强同学们的团队配合意识。锻炼同学们抽象思维能力。

准

备

部

分

1.热身跑

一路纵队围绕篮球场慢跑三圈

2.徒手操

①头部运动

②肩部运动

③腰部运动

④弓步压腿

⑤侧压腿

⑥膝关节运动

⑦踝、腕关节运动

3. 熟悉球性练习

（1）手指拨球练习（2）双手持球颈、腰、膝绕环练习（3）胯下“8”字绕环（4）左右手低运球（5）双手体前变向运球

组织：集体统一练习

教法：

1.教师把学生分成一路纵队，然后带领学生绕篮球场慢跑。

要求：喊口令声音洪亮

组织：集体统一练习

教法：

1.讲解法、提示法、口令法

要求：口令声音要洪亮。

组织：集体统一练习

教法：

1.教师口令提示。

2.调动学生参与体育活动的积极性。

要求：

1.讲解清晰

2.声音洪亮

队形：

（跑动方向 ）

学法：听口令，跟着老师绕篮球场慢跑。

要求：队伍组织性要严密

队形：

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▷

学法：练习法

要求：

1.学生认真听老师口令变换队形，然后跟着体育委员做徒手操。

2.学生认真听口令活动各个关节，避免运动损伤。

要求：

1.按照老师口令进行。

2.气氛活跃，进入状态。

基

本

部

分

教法：

一、复习：双手胸前1.强调双手胸前传球传球

的动作要领。

2.组织学生练习。

3.练习过程中及时纠

错。

4.集中讲解示范。

队形：

♀♀♀♀♀♀♀

↑↑↑↑↑↑

♀♀♀♀♀♀♀

学法：

认真听讲解，仔细看示范。

二、学习：四角传球。

教法：

将全班四列横队编号1.教师作为A1先进行ABCD，分别站在半场正确示范。慢动作示的四个有标志位置。A1范，并结合语言指挥持球，跑动两步后将球传给B1，然后继续向B1，C1，D1。让同学脑中对角C跑动，经过中线们有个大概认识，后接B1回传球，然后有模型。

将球传给C1。同时，2.从A1开始，开始练B1传完球向对角D跑习，由慢到快，等动作动，并准备接C1的传熟练以后纠正动作，共球。B1接到球后传给性动作暂停纠正。

D1，同时，C1启动，准备去接D1的回传

要求：

球。以此类推。

三、尝试两个球或者1.声音洪亮，讲解清晰

三、四个球同时进行四2.语言简洁、思维清角传球。

晰。

3.示范正确到位。

D

C

A

B

要求：认真听讲解，用心思考跑动路线。

实线：跑动路线

虚线：传球路线

要求：

1.认真听讲解，按照路线跑动，认真练习。

2.循序渐进，由慢及快。 。

结

束

部

分

1.集合

要求：

2.小结

1.让学生充分放松。

3.放松

2.教师对本节课总结。

4.下课，师生再见。

要求：

积极进行放松。

认真听老师总结。

教具

准备

1.篮球34个

2.口哨一个

预计生理负荷及练习密度：

最高心率：150＋5次/分

平均心率：120＋5次/分

练习密度：40%＋5

安全

措施

课前清理场地、检查器材完好程度、准备消毒用品。