4.定向越野运动教案教学设计

《百米定向》教学设计

高一级

蓝高健

一、

指导思想 全面提高学生身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，推进定向运动进校园的实施，培养学生的创新能力，为学生的终身体育打下扎实的基础。在课的设计上本着拓宽、探索、创新的思路来展开。在教学模式上，尽量让学生体验运动的乐趣，培养学生自主学习的意识，提高学生的实践能力和发展性学习能力，渗透文化内涵，拓宽体育教学功能，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。 二、教学内容、教材分析 1、教学内容：百米定向 2、教材分析：百米定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。经常进行定向越野跑能够很好地发展耐力素质、识图能力和适应能力，培养学生独立思考、独立解决问题的能力。本节课的教学内容为百米定向，它是按照定向运动的技术和规则，在一定场地中布置坐标及场景的方式组织的一种定向比赛。它具有很强的观赏性和趣味性,较一般定向运动更容易组织。作为体育课堂教材，它目前还处在普及推广阶段，教学方法尚不成熟，但是我还是进行了大胆尝试。 三、学情分析 A 、高中学生，处于思维的成熟期，喜新、好奇、求取。 B、思路敏捷，勤于思考，善意学习，组织纪律性和集体荣誉感强。 C、学习了基础的地理知识，有一定的识图能力。 四、教学目标

1

1、了解定向运动有关知识，初步学会看图并快速、正确地选择行进路线到达目的地。 2、提高学生的反应能力和耐力。培养学生独立思考、解决问题的能力和逻辑思维能力。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生良好的心理素质和良好的体育道德行为。 五、教学重难点 教学重点：如何进行定向运动和体验定向运动 教学难点：定向比赛中能够较快的看地图，选择最佳路线并快速打点。 六、教学方法运用 本节课在教学中运用“体验式教学法”、“讲解示范法”、“游戏比赛法”，使学生以情入境、以境乐练，让学生真正体验运动的乐趣。采用了学生比较喜欢的目标跑和游戏跑的方式，调动学生的积极性，让学生在练中学，在学中练，以教作为学的基础，以练作为学的巩固和提高。所以课的设计上具有层次性、递进性。 七、教学流程

交流探讨、小结→亲身体验→设问、讲解→感知、初步认识理解、应用→提高、拓展

2

百米定向教学设计

年级：高一（24）班 人数：65 上课教师：蓝高健 课型：实践课

课次：1 教学

百米定向

内容

教学重难点

重点：如何进行百米定向运动和体验定向运动 难点：定向比赛中能够较快的看地图，并快速“打印”。

1、了解定向运动有关知识，初步学会看图并快速、正确地选择行进路线到达目的地。 教学

2、提高学生的反应能力和耐力。培养学生独立思考、解决问题的能力和逻辑思维能目标

力。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生良好的心理素质和良好的体育道德行为。

教学

顺序

组织、教法、学法与要求

课的内容

教师活动

1．

向学生问好 2．

介绍本课内容 3．

进行安全教育 要求：声音响亮

教法： 1.讲明每组学生跑动路线的要求和时间。 2.教师口令提示，语言鼓励学

生练习。 3.观察学生练习并及时纠正。 要求： A、动作优美。 B、手势与口令及时、协调。

设问

1.定向运动简义。

2.定向运动相对于田径比赛有哪些特点？ 3.有哪些意义？

简要说明地图布置。

1.

提出要求，宣布正确的盖印章的方法。

3 学生活动

1．

向教师问好 2．

组织队形

要求：静、齐、快

要求积极投如准备活动中，从根本上重视准备活动。 1.自主观察学习，发现规律。 2.积极参与练习，尽快热身。 要求： 1.积极跑动。

2.完全投入。

认真听讲，积极思考回答问题，学生认真学习、思考。

1.认真听讲，积极思考。

2. 3分钟快速猜谜语、填写谜底、

一、课的常规 1．整队 课堂

2．师生问好 常规

3．宣布本课内容 4．安排见习生 一、慢跑热身 6人一组在小组长的带领下沿着不同的点标记进行自由3分钟慢跑热身。 二、徒手操 1、头部运动； 2、扩胸运动； 3、体转运动；

4、腹背运动； 5、弓步压腿； 6、侧压腿

三、了解定向运动

三、体育游戏：看图找找生肖

四、初步体验 每6人一张地图，体

准

备

部

分

基

本

部

分

基

本

部

分

验按图盖印章。按地

图盖印，体会地图跟实地的对照。

五、竞技体验 在初步体验的基础上，进行百米定向接力比赛。 规则：以小组为单位，以最快速度按地图顺序完成所有点位的打印，按完成快慢定名次。

六．游戏：占领生肖

总结

拓展

延伸

结束部分

场地器材‘

看图。

3.手握地图按顺序找生肖并打印。

4.体现团结协作的精神和集体行动的能力。

5、完成十二生肖打印快速集合。

注意安全的前提底下，先到先打印，按顺序快速完成打印任务后迅速回原位集合。

1.

提高学生注意力

2.

体验运气优缺点

3.

宣布比赛成绩，互相讲解定向运动的发展 学生谈体会，评价，总结经验。

交流讨论

1.

放松

1.教师组织练习队形 1.

认真听讲 2.

布置器材回收

2.组织学生进行集体练习，2.

组织队形

并

评价小组

1.

插杆

2.

印章

2.讲解打印方法，让学生明

白起

点、终点和点标的位置

3.讲解看图的方法“拇指始终指向路线方向，根据方向不时旋转地图”。 4.分布地图，每6人一张，教师讲解规则与方法，组织学生按要求出发。

5.布置纪检员的任务。

1.讲解规则

2.强调纪律

讲解游戏规则

4