正面双手上手传球第二课时教案

《排球正面双手传球》教学设计

张晓玲

一、指导思想

本课以体育与健康教学大纲的基本精神，遵循教学规律，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，依据体育课程自身以实践练习为主的教学特点，以增进学生健康为主要目的，通过多种形式的教学手段充分体现学生的主动性。在教学中倡导“自主、合作、探究”的学习方式。同时激发学生的学习兴趣，提高学生学习能力，发展身体素质，培养学生终身体育的意识，并能在各项体育活动中体验乐趣。

二、学情分析

本课选择的对象是高一年级的学生。通过调查了解到：80%以上的学生不了解排球的基本技术，根本不知道什么是排球传球；这个年龄阶段的学生有较强的独立思考和自主探究能力，但他们还处在成长发育后期，心理因素相对处于不稳定的阶段，运动技能也有待提高；女生怕受伤，见球就躲，对排球运动有恐惧心理。因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，由易到难，逐层推进，充分调动学生的求知欲望与兴趣；在教学中面向全体学生，注重个体差异，因材施教来达到预期目标。

三、教材分析

排球具有健身性、竞争性、娱乐性与趣味性的锻炼价值；让学生掌握排球的基本技术及练习方法，使他们学的有趣、练的有劲，达到锻炼身体的效果。传球是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻。传球的种类很多，正面双手传球是排球传球技术的基础。而正面双手传球对练习者的接球手型、触球部位、上下肢的协调用力等技能要求较高，学生很容易用拍球或掷球的方法来达到传球的目的。本课主要以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，通过多种练习方法来提高学生正面双手传球的能力，并能体验到排球运动的乐趣。

四、教学目标

1、认知目标：让学生了解排球运动，初步掌握正面双手传球的动作要领和方式方法，提高学生学习排球兴趣。

2、技能目标：85%的学生初步掌握原地正面双手传球的动作。

发展学生的协调、速度、灵敏等身体素质，增进学生的健康。

3、情感目标：发展学生在技术学习中的兴趣和主动性、探究性及创新性；培养学生积极进取、团结协作、乐于助人的优良品质；形成热情、开朗的性格，促进学生身心健康发展。

五、教学重点与难点

重点：传球的手型与击球点位置 难点：传球时的全身协调用力

六、教学组织对策

1、多做模仿练习，要求练习者体会正确的传球击球点和传球动作。

2、发挥同伴的辅助力、量，多观察、多思考并在练习中相互纠正。

3、充分发挥学生的主观能动性，通过小组探究和自主学习，体会动作要领。

4、教师结合挂图讲清动作要点，进行准确的动作示范。对学生的练习进步多加鼓励。

七、教与学的方式方法

1、教法：讲示法、练习法、交流与评价法

2、学法：观察法、自主学习法、合作学习法、探究学习法

八、可能出现的问题

1、分散练习时，会出现没有很好的练习或练习其他的（投篮、当足球踢等）。

预防的方法：课前加强纪律教育；发挥小组长的作用，老师进行巡回指导，发现问题并及时纠正。

2、球传不到合适的地点，捡球浪费大量时间。

预防的方法：在练习前强调，如果球没有传到位鼓励快速移动去接球，丢了要及时捡回。

九、教学效果预计

1、85%以上的学生能初步掌握正面双手传球的动作，提高学习排球的兴趣。

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为165次／分左右，平均心率为125次／分左右。

3、练习密度为38—42%。

附件 1 教案 （见下页）

排球正面双手传球教案

教学1.排球正面双手传球

2.素质练习

内容

教

学

目

标

教学重点

教学过

程

开

始

部

分

1、认知目标：让学生了解排球运动，初步掌握正面双手传球的动作要领和方式方法，提高学生学习排球兴趣。

2、技能目标：85%的学生初步掌握原地正面双手传球的动作。

发展学生的协调、速度、灵敏等身体素质，增进学生的健康。

3、情感目标：发展学生在技术学习中的兴趣和主动性、探究性及创新性；培养学生积极进取、团结协作、乐于助人的优良品质；形成热情、开朗的性格，促进学生身心健康发展。

传球的手型和击球点

教学

内容

教师活动

教学

传球时全身的协调用力

难点

学生活动

组织形式与要求

运动负荷

时次强间

数

度

1

1

小

课堂

1.指定位置集合，检查1.体委整队，向

教队形：

常规

师汇报出勤人数

x x x x x x x 出勤人数和服装

2.师生互相问好，安排2.师生问好

见习生

3.介绍本次课的内容、任务及要求

x x x x x x x

x x x x x x x

3.明确本次课的学习任务做好思想准备

o

要求：快、静、齐

准

备

部

分

基

本

部

分

热身运动

1、学习正面双手传球

1、慢跑：绕排球场成1、在教师的带领“弓”形跑

下认真的进行慢2、半场内运球游戏：

跑热身

2、

方法：每人一球，排球2、遵守游戏规则，场半场内运球，伺机将积极完成比赛。

其他同学的球打出界目的：熟悉球性、外，同时保护自己的球练习反应、提高兴不被打掉。

奋性

组织形式：

{1}、

讲解与示范：

讲解：传球的作用；分类；动作要领；

示范：完整示范、边讲解边分解示范；

教材难点：正确传球手型

{2} 教学步骤：

①

徒手模仿：在教师带领下完成，重点体会全身协调用力动作

②

持球模仿练习：重点掌握正确的击球手型

③

传固定球练习：体会全身协调用力和完整技术动作

④

对墙近距离固定传球手型，重点体会手指手腕的用力和正确传球手型

要求：快、静、齐精神饱满。

{1} 仔细听教师讲解队形：

传球的动作要领，认

x x x x x x 真观看教师的示范动

x x x x x x 作并积极思考

x x x x x x 传球手型：两手自然

0 张开成半球形，两拇要求：队形整齐精指相对成“一”字型，神饱满。

用拇指内侧、食指全

部、中指二、三关节

触球。无名指和小指

在两侧辅助控制传球

方向。

1、在教师带领下，徒

手体会全身协调的发

力动作。

组织：

x x x x x x 2、每人一球，认真进

x x x x x x 行模仿练习，形成正

x x x x x x 确的击球手型。

0

教师巡回指导

3、两人一组，一人双

手持球举至对面同学

额头上方约一球距离

另一人进行固定球练

习，体会击球点和全

身协调用力

4、每人一球对墙的组织：

近距离传球练习，体自由组织，互相观会传球手型和和全身察

协调的发力

5两人一组进行自抛

结

束

部

分

⑤

两人一组，面对面

相距三米，一人自

抛后将球传给对

方；

⑥

两人一组，连续传

球；

2、素

质练

1、跳皮筋

习

教师讲解跳皮筋的方

法和要求，并布置练习

次数。

目的：提高腿部肌肉的

爆发力和学生的弹跳

能力，为扣球技术教学

打基础。

下课常规

自传，

要求：抛球准确、用力协调、手型基本正确。

6、两人一组，相距3米，认真进行连续传接球练习

要求：判断准确、步法灵活、取位正确，动作协调

1在教师的指挥下认真进行素质练习。

方法：一条皮筋，

两名同学拉住，高

度40厘米，其余

同学从皮筋一端

开始，双足左右

跳、双足前后跳、

单足左右跳等。

1、在老师的带领一、放松练习：

进行放松慢跑，放1、放松慢跑，调整呼松身心

吸

2、两人一组，互2、两人一组，互相抖相抖动胳膊，放松臂放松

肌肉

3、课后小结

3、认真听教师的4、师生道别，送还器课后小结，并思考材

自己上课时的表

现

4、师生道别体委归还器材

课后小结：

练习密度预计

平均心率预计

运动强度预计

组织：

x

x

x

x

x

x

x

x

0

x

x

x

x

x

x

x

x

要求：互相观察，认真练习。

组织形式:

xxx

x x x

要求：动作迅速，反应灵敏。

组织形式：

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

0

场地器材：

排球场

排球40个

录音机1个

标志物8个

30%—35% 120—125次/分

中