接力跑教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《接力跑》教学设计临澧一中杨清指导思想：本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，为了加深同学们的感情认识，激发学生学习接力跑的兴趣，本人在整个教学过程以游戏和比赛的形式进行，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性又突出学生“学”的主体地位，让学生在玩中学、玩中练，重视培

资料类型：教学教案文档

所属课文：接力跑

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2018-06-28 00:26:00

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学校：湖南省临澧县第一中学

接力跑教学设计一等奖

未知

2018-06-28 00:26:00

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关键词：接力跑教学设计一等奖

正文

《接力跑》教学设计

临澧一中杨清

指导思想：

本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，为了加深同学们的感情认识，激发学生学习接力跑的兴趣，本人在整个教学过程以游戏和比赛的形式进行，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性又突出学生“学”的主体地位，让学生在玩中学、玩中练，重视培养学生的公平竞争，参与意识、团结合作，整体教学立足于《新课程》领域，服务于学生的健康成长。

教材分析：

接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑活动中学生运用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身体素质，培养了学生的集体荣誉感，而深受学生们的喜爱，高中接力跑教材中主要有“下压式”和“上挑式”两种传接棒方法，本节课主要以“上挑式”的传接棒方法为学习内容。

教学目标：

1、通过本节课的学习，使学生初步掌握快速跑中“上挑式”传接棒的方法；

2、发展快速奔跑能力，提高身体的灵敏性与协调性；

3、培养学生敢于拼搏、勇往直前的良好个性和团结互助的团队精神。

教学重点和难点：

重点：传接棒难点：传接的配合‘

教学策略：

本节课采用分组学习，探究学习、合作学习、个别辅导等教学方法，由浅入深，由易到难，逐步提高，采用练习方法使学生在多次练习中掌握技术，通过多次的比赛进一步激发学生学习兴趣，整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

教学过程：

准备部分（10分钟）

1、课堂常规：宣布本课教学内容、目标及要求；

2、热身运动：圆圈跑“8”字绕环跑，同心圆跑，行进间徒手操；

3、引导性的练习使学生对接力跑有了初步的认识，提高学习兴趣。

基本部分（29分钟）

1、原地做接棒手型练习，规范动作，为下一步学习打好基础；

2、分组原地做传接棒练习，突出学生“学”的主体地位；

3、行进间慢跑做传接棒练习，让学生在“玩”中学，在

“玩”中练；

4、圆圈上接力跑，进一步巩固所学的知识，提高学生学习的兴趣；

5、教学比赛，培养学生的公平竞争，团结合作的集体主义精神。

结束部分（6分钟）

1、放松练习

“扭秧歌”在宽松的气氛中同学们随着音乐跟老师做放松练习，既提高学生的趣味性又达到了身心放松的效果，又一次体验体育课的乐趣；

2、集合小结，提出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的；

3、归还器材，宣布下课。

教学效果的预计：

通过本节课的教学，预计85%的学生基本能掌握“上挑式”传接棒的方法，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，基本完成本课教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：接力跑教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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