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《三级跳远》教学设计教学设想：本单元的第一节课。教学目标是要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，体会三跳之间的节奏。一、指导思想根据高中学生思想较成熟，对运动技术的掌握能力增强及体现“健康第一”、发挥“双主”优势这一指导思想，较为灵活地安排本节课，旨在创造轻松活泼的课堂气氛，愉悦身心，增强体质，提高技
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三级跳远全国优秀课堂实录
未知
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关键词：三级跳远全国优秀课堂实录
正文
《三级跳远》教学设计
教学设想：本单元的第一节课。教学目标是要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，体会三跳之间的节奏。
一、指导思想
根据高中学生思想较成熟，对运动技术的掌握能力增强及体现“健康第一”、发挥“双主”优势这一指导思想，较为灵活地安排本节课，旨在创造轻松活泼的课堂气氛，愉悦身心，增强体质，提高技术。
二、教材分析
本节课是高中教材三级跳远即单足跳、跨步跳、跳远的三步节奏。三级跳远的技术对于高中生来说已不再是高难度的运动技术，关键是学生愿不愿学和教师如何去引导其学的问题。解决了上述问题，该目标就不难实现。 三、课的构思：
本课以多种形式指导学生做三级跳远技术练习，在教学过程中渗透思想品德的教育和能力的培养，使学生的个性得以健康的发展。
在教学组织上新颖别致，有创新，教学手段适合学生身心的发展，培养了学生克服困难的良好品质和积极进取向上的精神面貌。
课的结束部分运用了以游戏形式的身体素质练习，使学生在愉悦的气氛中，得到了身体的锻炼，并培养了他们勇于战胜困难、坚韧不拔的精神。
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