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第九章不等式与不等式组9.1.1不等式及其解集学习目标知识：不等式及其解集。方法：渗透数形结合的思想。情感：培养学生的数感，促进合作交流意识的形成。学习重点不等式、不等式解与解集的意义，并把解集正确地表示在数轴上。学习难点正确理解不等式的解集意义。. 教学流程【导课】情景导入【设疑自探】阅读114—
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3. 不等式的解集教学设计内容推荐
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关键词：3. 不等式的解集教学设计内容推荐
正文
第九章不等式与不等式组
9.1.1不等式及其解集
学习目标
知识：不等式及其解集。
方法：渗透数形结合的思想。
情感：培养学生的数感，促进合作交流意识的形成。
学习重点
不等式、不等式解与解集的意义，并把解集正确地表示在数轴上。
学习难点
正确理解不等式的解集意义。. 教学流程
【导课】
情景导入
【设疑自探】
阅读114——115页提出问题
【解疑合探】
小组讨论得出问题答案
例1、用不等式表示
(1)a是正数； (2)y的2倍与1的和大于3；
(3)x的一半是非正数； (4)c与4的和不大于-2；
例2、判断下列数中哪些是不等式x+3>6的解
-4，-2.5，0，1，2.5，3，3.2，4.8，
8,12
例3、在数轴上表示下列不等式的解集
(1)x>1；(2)x≥1；(3)x<4；
【质疑再探】
【课堂小结】
这节课你学习了哪些内容？
【当堂达标】
1、
下列表达式中不等式是（ ）
A x+y=0 B y+4 C 5x>7 D x=5
1
2、
不等式x>-1的解集在数轴上表示为（ ）
2.下列说法正确的是（ ）
①4是不等式x+3>6的解 ②x+3<6的解是x=2 ③3是不等式x+3<7的解x>3是不等式x+3>6的解集 A、1个 B.2个 C.3个 D.4个
3、写出不等式x<4.5的所有正整数解 4、在数轴上表示下列不等式的解集
（1）x>0 (2)x+2.5<0
作业设计
教科书P119
1、2、3。
写出不等式：（1）x不小于3. （2）x与2的和不大于0. （3）a与b两数的和不超过3．
（4）x至少不大于0.4
板书设计
9.1.1不等式及其解集
教学反思
2
④
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