课题2　金属的化学性质教学内容概述

课题2、金属的化学性质

【教学目标】

（1）知识与技能目标: ①知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应

②初步认识置换反应

（2）过程与方法目标：

①初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息。

②初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯

3．情感态度与价值观

（1）激发学生学习化学的兴趣。

（2）培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

（3）了解化学与日常生活和生产的密切关

【教学重难点】

重点是：通过实验探究熟悉金属与酸的反应，以及判断一个反应是否是置换反应

难点是：比较各种金属的活泼性

【教学方法】

问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际。

【教具准备】

投影仪、镁条、铜片、被氧化了的镁条、酒精灯、坩埚钳、

火柴、砂纸。

稀盐酸、稀硫酸、锌粒、铁钉、火柴、试管8支

【课时安排】2课时

【教学过程】

【问题导入】

展示一些金属或金属制品的图片。

复习第一节所学的金属的物理性质提出问题金属有哪些化学性质？

【板书】课题2金属的化学性质

【演示】镁燃烧的实验

【课题引入】确切地说大多数金属能与空气中的氧气反应。我们先来回忆一下以前学习过的金属和氧气的化学反应有哪些呢？它们反应的现象是什么？化学方程式怎样写？

【互动合作】学生思考并回答问题。回忆相关反应的现象、条件，书写化学方程式。

一、【板书】金属的化学性质

：

1、与氧气的反应：

(1)

3Fe＋2O2==点燃=Fe3O4

(2)

2Mg＋O2===2MgO

(3)

4Al＋3O2===2Al2O3

请一位同学上黑板书写上述反应的化学方程式。

【补充】俗话说“真金不怕火炼”、“金入于猛火，色不夺精光”,由此说明，金在高温下也不与氧气发生反应，金最不活泼。

【板书】活动性：Mg、Al＞Fe＞Cu＞Au 【思考】铝的化学性质比铁活泼，为什么我们通常看见铁生锈而没有看到铝生锈？在清洗铝制品时应注意些什么？

学生讨论并回答：铝制品耐腐蚀是由于铝可与空气中的氧气反应，使其表面形成一层致密的氧化铝保护膜之故；若用钢刷、沙等来擦洗铝制品，容易把氧化铝薄膜除掉，从而起不到保护作用。

【小结】镁、铝在常温下就能与氧气反应。如铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（Al2O3）薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。这也是铝的产量在短短一百多年里得到大幅度的提高，并被广泛的运用的一个重要的原因。

【过渡】很多金属不仅能与氧气反应，而且还能与盐酸或稀硫酸反应。金属与盐酸或稀硫酸是否反应以及反应的剧烈程度，也可反映出金属的活泼程度。下面，我们就通过实验来比较镁、锌、铁、铜的活动性。

【活动与探究】

将学生分成A、B两组。

A组：在四支试管中分别放入两小块打磨光洁的镁条、锌粒、铁片、铜片，各加入约5 mL稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度；用燃着的木条放在试管口，观察并记录实验现象。

B组：用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较发生的现象。分组实验并仔细观察实验现象，记录并通过比较、分析，得出结论。

【引导学生进行讨论、交流和展示探究结果】引导对信息进行处理，并获取结论。

【板书】

2、与酸的反应：

A组：Mg+2HCl==MgCl2+H2↑

Zn＋2HCl == ZnCl2＋H2↑

Fe+2HCl==FeCl2+ H2↑

B组：Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑

Zn +H2SO4== ZnSO4+ H2↑

Fe+ H2SO4==FeSO4 + H2↑

【交流】（1）镁、锌、铁可与盐酸或稀硫酸反应生成氢气，铜不与盐酸或者稀硫酸反应。

（2）镁、锌、铁与盐酸或稀硫酸反应时的剧烈程度不同。镁反应最剧烈，其次是其次是锌，然后是铁。

（3）与酸反应时，能生成氢气的金属活动性强；否则，就较弱。

（4）镁、锌、铁、铜的金属活动性由强到弱。

【讨论】请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点？它与我们学习过的化合反应和分解反应的特点是否相同？

【学生各抒己见，思考，回答】

这些反应的特点是：由一种单质跟一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物。其特点不同于化合反应和分解反应

【板书】二、置换反应：由一种单质跟一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应

特点：A + BC = B + AC

【课堂练习】下列哪些反应不是置换反应(

)：

A.

H2 + CuO

=

Cu

+ H2O

B.

C

+ 2CuO

=

2Cu + CO2↑

C.

Fe + CuSO4

=

Cu

+ FeSO4

D.

CO + CuO

= Cu

+

CO2

【布置作业】

1、

设计一个实验证明活泼性

Zn ＞

Fe ＞

Cu 2、

课后习题3、6、8 【板书设计】

课题2金属的化学性质

二、金属的化学性质

：

1、与氧气的反应

2、与酸的反应

二、置换反应