Unit 6 They are artists教学设计案例｜教案在线预览

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四年级下册Unit 6 They are artists.教学设计太和区女儿河小学张利艳教学目标 :1.能听懂、会说、认读单词artist,worker,farmer,policeman,soldier。2.能够利用所学语言询问他人的职业信息,并能根据实际情况作出相应的真实的问答。3. 能书写句子T

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所属课文：Unit 6 They are artists

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2018-04-20 14:42:00

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学校：锦州市太和区女儿河乡中心小学校

Unit 6 They are artists教学设计案例

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关键词：Unit 6 They are artists教学设计案例

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四年级下册Unit 6 They are artists.教学设计太和区女儿河小学张利艳

教学目标 :

1.能听懂、会说、认读单词artist,worker,farmer,policeman,soldier。

2.能够利用所学语言询问他人的职业信息,并能根据实际情况作出相应的真实的问答。

3. 能书写句子They are ...

4.能与同学合作做Game time中游戏。

5.喜欢开口说英语,乐于用英语与同学交流,促进同学间相互了解并增进友谊。

教学重点:掌握What are their jobs? They are…句型。

教学难点:掌握职业名词的复数形式,以及人称代词they的用法。

教学用具:学生父母亲的照片,有关人物职业的用物,多媒体课件以及幻灯片。教法:1、情境教学法。2、游戏教学法。

学法:1、合作交流。2、自主探究。

教学过程:

教学内容:

一、热身:1.师生问候.

2.学生齐唱歌曲My father is a doctor

二、任务导入及练习:

1.师情景导入:出示幻灯片,介绍图片中的人物,Helen´s parents are in France. 学习parents,France

2.欣赏法国埃菲尔铁塔的美景,导入课文,What are they doing?What are their jobs? 带着问题让生看课文,速读感知文本,尝试找出问题答案。

之后组织学生多层次看听说课文对话。

3. What are your parents´ jobs? 看幻灯,学习新词汇

worker,farmer,policeman,soldier的单复数形式,以词带句:They are …

4. 趣味操练,巩固练习:以游戏的形式,通过看图,做一做猜职业。巩固新句型及词汇。

三、巩固与拓展

1.实际运用,学生小组合作,利用家庭照片介绍自己的父母及其他们的工作。

2.正确书写句子They are …

四、学唱歌曲What do you want to be?

五、总结

六、作业

1.与同学谈论父母及他人的工作。

2.向他人介绍自己的理想。

板书设计

Unit 6 They are artists

What are their jobs?

They are artists.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 They are artists教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 They are artists》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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