Unit 6 They are artists获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

单元教学设计Unit 6 They are artists.教材分析:本单元是辽师大版快乐英语第四册第六单元,本单元的话题是介绍自己及询问他人的职业情况,功能是了解和运用介绍和询问他人职业的问答方式。通过本单元教学使学生能够听、说、认读单词artist,worker,farmer,policeman

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 6 They are artists

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-03 08:18:00

来源学校

学校：绥中县加碑岩乡联合学校

Unit 6 They are artists获奖说课稿

未知

2018-07-03 08:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 6 They are artists获奖说课稿

正文

单元教学设计

Unit 6 They are artists.

教材分析:

本单元是辽师大版快乐英语第四册第六单元,本单元的话题是介绍自己及询问他人的职业情况,功能是了解和运用介绍和询问他人职业的问答方式。通过本单元教学使学生能够听、说、认读单词artist,worker,farmer,policeman, soldier。在真实情景中运用所学单词以及所学句型They are …,并能正确书写。本课时内容比较贴近生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流。教学目标:

一、知识目标:

1. 能听懂、会读、会说、会运用本单元Listen and say,Read and say中的对话。

2. 能听、说、认读本单元学习的单词:artist,worker,farmer,policeman, soldier。

3. 能认读本单元中与字母a, o, u, i, ee具有相同发音的单词,了解其简单的发音规律。

二、能力目标:

1. 能够利用本单元核心语言相互交流有关职业的简单话题。

2. 能听懂、会说、表演本单元Listen and say, Let’s act,Read and say 的内容。

3. 能运用所学知识,听懂、读懂英语对话,并能仿造对话内容与同伴进行信息交流与沟通。

三、情感、文化、策略目标:

1. 激发学生学习语言的兴趣,调动学生参与课堂活动的积极性,培养学生小组合作意识。

2. 引导学生积极运用所学英语进行表达和交流,积极与他人合作,并在交流中注意倾听、积极思考。

教学重点:

重点:

1. 能听懂、会读、会说、会运用本单元Listen and say,Read and say中的对话。

2. 能听、说、认读本单元学习的单词:artist,worker,farmer,policeman, soldier。难点:

1. 掌握职业名词的复数形式,以及人称代词they的用法。

2. 能运用所学知识,听懂、读懂英语对话,并能仿造对话内容与同伴进行信息交流与沟通。

教学策略:

针对对话中出现的重点、难点句子,可以借助多媒体创设情境或者是利用肢体语言来帮助学生理解。在适当的情况下,可以给学生以点拨,让学生明白这些重难点句子的意思,领悟其用法,这样做的同时也培养了学生用英语思维的能力。同时以小组合作学习为主,多元化教学评价为辅,调动学生的学习气氛,激发他们的求知欲。

单元各课主要学习内容:

第一课时:Listen and say Game time Listen,think and read

第二课时:Let’s act Try to do

第三课时:Let’s sing Reward time

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 They are artists获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 They are artists》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 6 They are artists获奖说课稿