正面双手上手传球教学内容分析

排球——正面双手上手传球

洛阳市第二十二中学 张晨婉

一、

指导思想：

本课以《体育与健康》为依据，以“健康第一”为指导思想，在常规教学基础上体现新目标，重视学生的学习能力的培养，以人为本，全面发展学生身体素质，力求在知识传授、课堂练习、教法、学法上有新的突破，设计有利于学生主动参与，乐于探究，勇于实践的良好教学氛围，是学生在课堂中能够充分享受快乐体育、体验成功的乐趣。

二、

教材分析：

在高中体育与健康课中，排球项目作为必修课之一，已起到越来越重要的作用，排球作为一项隔网对抗运动，能够增进健康、强健体魄；培养与锻炼良好的心理素质；培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质；培养人的自信心、提高配合及应变能力。

三、

学情分析：

高中生具有一定的认知、探究能力和分析问题解决问题的能力。在教学中，他们可以带着疑问去听取老师的技术讲解，然后自己或者小团队可以根据老师的讲解自己琢磨体会动作。根据高中生的心理特点，高中女生比较喜欢排球运动，排球运动身体接触相对于足球篮球项目较少，又是一项易掌握的运动项目；不利于心理特点，有些学生存在娇气的情绪，在练习时会出现怕疼怕脏的情况。

四、

教学目标：

1、理解排球正面双手上手传球的动作概念和技术要领。

2、学会排球正面双手上手传球的基本技术和练习方法。

3、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力。

五、教学重难点：

重点：传球时的手型和击球点。

难点：传球时的全身协调用力。

排球正面双手上手传球教案

授课班级：高二6班 授课教师：张晨婉

课的内容

教学目标

1、理解排球正面双手上手传球的动作概念和技术要领。

2、学会排球正面双手上手传球的基本技术和练习方法。

3、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力。

重点

程序

开始部分

传球时的手型和击球点。

教学内容

1、

体育委员集合整队、报告人数

2、

宣布课的内容

3、

检查服装

4、

安排见习生

准备部分

1、慢跑

绕圆慢跑（顺时针、逆时针反向跑）

2、游戏

学生每人拿一球，同时将球往下拍，全部学生同时向右移动去接右手边学生的球，没有接到球的同学要接受惩罚

3、球操

两手绕球

地滚球

抛球

额前抛球

基本部分

1、

动作要领

（1）准备姿势

采用稍蹲准备姿势，目视来球，双肘弯曲抬起，双手置于脸前。

组织队形

队形：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O

X X X X X X X X X X

以老师报数奇数是顺时针跑，偶数是逆时针跑

老师担任裁判

老师讲解练习方法

前后两要保持匀速跑动

掌握好一定的距离和方向

学生模仿老师动作，练习球感

听到老师所报的数后迅速反

学生之间要积极配合，锻炼身体的协调性，同时能够培养团队意识

动作准确到位

12分钟

难点

教法

提醒学生遵守课堂纪律

传球时的全身协调用力。

学法

统一服装精神饱满

要求

集合做到快、静、齐

时间

3分钟

排球正面上手传球

进行反向跑，个学生好间距，应

X

O

X

20分钟

两手自然张开，两个拇

指成一字型，传球时用

拇指、食指、中指的，

无名指和小指在球的

两侧辅助控制出球方

向。

（3）迎球

（2）手型 蹬地、屈膝、伸臂，两手微张，从额前主动迎击来球。 （4）击球 在额前上方约一球远，击球部位一般在球的后下方。 （5）用力 伸臂与下肢蹬地的协调配合，通过球压手指手腕产生的反弹力将球传出。

2、徒手模仿练习

（1）教师讲解示范

（2）学生徒手练习

3、持球模仿练习

两人一组，其中一人按传球手持球，一人检查动作是否准确，并适当力量压住，两人交换

X X X X X X X X X X 老师讲解动作要领

老师徒手示范动作，以分解为主

老师巡视、纠错

学生原地做徒手动作练习

学生之间相互配合，交流经验

X

O

X

老师讲解时保持安静，认真听讲

掌握动作要领

观察动作的准确性

4.原地自抛练习

两人一组，相距三米左右，离手一米高度自传一次人后传给对方

5、

原地传抛来球

两人一组相距三米，对面站立，一人抛球另一人模仿持球手型在脸前上方将球接住以同样手型再抛给对方

6、

游戏

接力球比赛

规则：分成四组站在排球网两侧进行对传。

游戏队形：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

老师讲解示范，学生练习时及时纠错

老师边示范边纠正动作

老师讲解游戏规则，并担任游戏裁判

学生积极配合

再次巩固传球的技术

每个动作都要标准

遵守游戏规则，迅速完成游戏

结束部分

1、

集合

2、

放松操

3、

老师评价

4、

回收器材

5、

师生再见

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O

老师讲解示范

认真进行放松

听从老师指挥

5分钟