11 国旗国旗真美丽优秀教案范文

11.

《国旗国旗真美丽》教学设计

严文馨

教学目标 1、了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征，尊敬国旗、国徽、国歌。

2、通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。

重点难点 让学生体会国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应怎样做，激发学生的爱国情感。

教学过程 一.谜语导入： 师：请同学们听一首歌，谁知道这首歌曲的名字是什么？会唱的同学可以跟着唱是啊，这首歌曲的名字叫《国旗国旗真美丽》。这也是这节课我们所要学的主题。

教师板书课题。学生齐读课题。

二、出示课时目标。

三、国旗国旗知多少

1、国旗知识竞赛

教师：让同学们预习过了，下面，我就来考考你们，请同学们认真观察观察国旗，它是我们国家的标志和象征。比赛马上开始了。

（1）

中华人民共和国国旗是（五星红旗

）。

（2）国旗的旗面是（红

）色，国旗上的五颗星是（黄）色。

（3）国旗上有（五）颗星，其中（一）颗大星，（四）颗小星。

(现在老师手上有一张红旗，我们一起来看看，大星代表中国共产党，小星代表全国人民，新中国的第一面五星红旗是***爷爷在1949年10月1日升起的。）

2、读一读儿歌（男女同学问答读）

师：红色的旗面，配上了五颗金星，你们觉得我们的五星红旗美吗？

儿歌：什么红？国旗红。国旗升起红彤彤。什么亮？金星亮。金星镶在国旗上。

①

男生先问，女生再问

②

女生先问，男生再问

3、分享红旗小知识

教师：小朋友们，我们身边什么和红旗有关？红领巾和国旗有什么关系呢？

（我们胸前飘扬的红领巾也是红色的，是国旗的一角。国旗是无数革命先烈的鲜血染成的，所以，我们要尊重和爱护国旗，也要尊重和爱护红领巾。）

4、国旗小故事

师：这么美的国旗是谁设计的呢？课件：曾联松。教师加以叙述：在1949年7月14日，曾联松从“共产党是人民的大救星”这句话中受到启发，设计了五星红旗。才有了我们现在美丽的国旗

四、国旗国旗在心中

1、红旗在哪里升起？

教师：下面请同学们翻到第50页，仔细观察书上的这两张图片，看一看国旗哪些地方升起呢？（我们看看这是哪里？）

生1：在中国海关升起。生2：在奥运会颁奖典礼上升起。

2、小组合作交流：还有什么场合需要升挂国旗

师：多么庄严和自豪啊！聪明的小朋友们，你们知道还有什么场合需要升挂国旗吗？小组间交流一下，一定能更快找到答案，开始吧。

师：合作的力量真大，大家回答得都很好。

《中国人民共和国国旗法》规定：天安门广场、国务院、外交部、边防哨所等，每天都要升挂国旗。我们一起来看看这些地方吧。

3、什么时候可以升挂国旗？

师：只要是能够代表我们祖国的尊严与荣誉，骄傲与自豪的时候都可以升挂我们的国旗。

五、国徽国徽知多少

1、读一读儿歌，认识国徽（拍手读）

教师：我们刚刚认识了我们熟悉的国旗，我们现在来认识另一个国家的象征和标志，它是谁？

我们这里有一首和国徽有关的儿歌，哪个小组想来读一读呢？（我们先让第1、2组读，拍手读）

国徽国徽真美丽，五颗星星在一起。天安门，在正中，齿轮麦穗红绸绕。

2、了解国徽的故事，回答问题

师：我们现在来认识一下我们的国徽，我们认真观察国徽，回答老师的问题：

1.

国徽是什么颜色? 2.由什么组成？（老师想找一位同学来给我们介绍我们的国徽。）

（国徽，以红黄两色为基本颜色，由国旗、天安门、齿轮和麦穗构成。）

国旗

天安门 }代表

国家

齿轮 }代表

工人

麦穗 }代表

农民

我们的国徽不仅美，意义还很丰富，我们要把它牢牢记在心中，尊敬它，爱护它

3、国徽国徽在哪里？

师：小朋友们，哪些地方有国徽？

生1：人民币

生2：界碑，国务院~(你是从哪里知道的？）

老师：是的，我们只要细心观察，就会发现国徽就在我们身边。

4、小结：（让我们带着这份尊敬大声地齐读上面的内容）

国旗、国徽、国歌是一个国家的标志。中华人民共和国国旗、国徽、国歌是我们国家的象征和标志。我们应该尊重国旗、国徽、国歌。

六、国旗下最优秀的少先队员

1、升国旗时应该这么做？

那么，在学校，我们每个星期一的早上都要举行升旗仪式，谁来说说当国旗冉冉升起的时候我们应该怎么做？

生：敬礼、眼睛注视国旗、安静不能说话，脱帽。（真尊重国旗，你真是个遵守纪律的好孩子）

师：我们以后如果在学校以外的地方听到国歌，看到国旗，也应该停下脚步，敬队礼。

2、读一读，学规范，学习升国旗时应该这么做

请第3、4组用拍手读的方式读这首儿歌，看看3、4组是不是读得更好

儿歌：五星红旗真美丽，全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。

（师：第3、4组也读得特别好，大家都是会朗读的好孩子！）

(齐读)《小学生日常行为规范》要求：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。（我们认真读了，也要认真做到。）

3、观看天安门升旗仪式，领略飒爽英姿

（我们班的孩子棒极了，看到举行升旗仪式，听到国歌，都会自觉站立，敬队礼了，真厉害！）

师：解放军叔叔的动作整不整齐？我们可不可以也这么整齐？

4、试一试，做国旗下最优秀的少先队员

今天，让我们再做一次国旗下最优秀的少先队员，请同学们全体起立。怀着对国旗的崇敬之情，向国旗敬礼！

同学们做的真好，老师忍不住为大家点个赞。

5、教师小结：老师相信同学们只要爱护国旗，遵守纪律，严格地要求自己，就一定可以成为国旗下最优秀的少先队员。

七、国歌的故事

1、讲述国歌的故事

师：我们今天听了国旗和国徽的故事，我们再来听听一个关于国歌的故事，谁能

把课本里这个故事讲给大家听呢？（听你的朗读是一种享受，你不但读出了声，还读出了情，我们都要向你学习）

2、体会感情

师：小朋友们为什么都不约而同地站起来了呢？

生：因为他们尊敬国歌，因为它是我们国家的标志和象征。

3、高唱国歌，升华感情

师：我们也要想他们一样尊重我们的国旗、国徽和国歌。现在，请同学们起立，带着对国歌的敬意，一起高唱我们的国歌。

4.

我们这节课学习有关国旗的内容，老师来考考大家，看看这些小朋友都做的对不对？（我们不光要分得清对错，还要知道为什么）

(分得清是非对错的孩子，才是好孩子。) 八、小结：我们的这节课随着我们的歌声也要结束了，老师希望我们能尊敬我们的祖国，尊敬我们的国旗、国徽和国歌，做一个优秀的少先队员！

九、布置作业

师：通过这节课的学习，老师发现大家对国旗有了更全面的了解，收获真不小。

请同学们亲手来画一面五星红旗。把你对国旗的尊重和爱融入到认真的画画中去吧。